本文關(guān)鍵詞：論高職會計專業(yè)實訓體系的建設

  更多相關(guān)文章： 高職會計 實訓 體系 建設

【摘要】：放眼世界,全球GDP超過10萬億美元的只有中國和美國。目前中國是全球第二大經(jīng)濟實體、第一貿(mào)易大國、第一招商引資大國。要扭轉(zhuǎn)投資過度、地產(chǎn)過剩、債務過高的舊格局,重要的是讓中國的企業(yè)走出去。走出去不僅要明確各地的法規(guī)政策,還要有國際會計預算等真本領(lǐng),這就要求高職會計實訓體系建設跟上新戰(zhàn)略的步驟,為中小企業(yè)形成國際合作與競爭新優(yōu)勢培育人才。文章針對高職會計專業(yè)實訓體系建設中存在的問題,提出實訓體系建設的設想,即創(chuàng)新實訓體系建設機制,落實會計仿真實訓,強化信息技術(shù)支持力度,提高教學團隊實訓技能。
【作者單位】： 江蘇經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院;
【關(guān)鍵詞】： 高職會計 實訓 體系 建設
【分類號】：G712;F230-4
【正文快照】： “一帶一路”的宏偉構(gòu)想,標志著我們的戰(zhàn)略眼光已經(jīng)從國內(nèi)轉(zhuǎn)向全球。放眼世界,全球GDP超過10萬億美元的只有中國和美國。目前中國是全球第二大經(jīng)濟實體、第一貿(mào)易大國、第一招商引資大國。中國在全球的地位越來越高,影響力越來越大。我們要扭轉(zhuǎn)投資過度、地產(chǎn)過剩、債務過高的

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 張金磊;;“翻轉(zhuǎn)課堂”教學模式的關(guān)鍵因素探析[J];中國遠程教育;2013年10期

2 朱學義;;論高職院校會計執(zhí)業(yè)能力的培養(yǎng)[J];人力資源管理;2013年12期

【共引文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 蔣瓊;朱學義;;論“立德樹人”教育理念的細化[J];中國科教創(chuàng)新導刊;2014年05期

2 徐海俠;朱學義;張景榮;;高職經(jīng)管類實體型實訓基地建設探究——以九州職業(yè)技術(shù)學院為例[J];當代職業(yè)教育;2014年06期

3 蔡志全;;解析“翻轉(zhuǎn)課堂”中的教師角色[J];兵團教育學院學報;2014年04期

4 曹薇;;高職基礎(chǔ)性程序設計課程教學方法探析[J];電腦知識與技術(shù);2014年22期

5 陳紅普;褚振華;;關(guān)于翻轉(zhuǎn)課堂的研究與思考[J];福建電腦;2014年08期

6 曹薇;;翻轉(zhuǎn)課堂教學模式在高職軟件開發(fā)類課程中的應用[J];電腦知識與技術(shù);2014年28期

7 夏玉紅;;基于電氣控制與PLC課程的翻轉(zhuǎn)課堂探究[J];電子制作;2014年19期

8 嚴正宇;;信息技術(shù)在翻轉(zhuǎn)課堂教學實踐中的應用[J];電腦知識與技術(shù);2014年35期

9 彭愛輝;王麗英;;基于SWOT分析的高校本科“翻轉(zhuǎn)課堂”教學研究[J];貴州師范大學學報(社會科學版);2014年06期

10 王慶蕓;;互動媒體支持下的課堂教學研究[J];計算機光盤軟件與應用;2015年03期

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前9條

1 張健平;翻轉(zhuǎn)課堂教學模式在初中信息技術(shù)課程中的應用研究[D];揚州大學;2014年

2 王志軍;翻轉(zhuǎn)課堂視角下的吳地文化校本課程開發(fā)研究[D];江南大學;2014年

3 張琳琳;互動媒體支撐下的翻轉(zhuǎn)課堂教學模式研究[D];東北石油大學;2014年

4 王開秀;初中思想品德“翻轉(zhuǎn)課堂”教學模式探究[D];山東師范大學;2014年

5 劉清怡;“翻轉(zhuǎn)課堂”在語文教學中的運用[D];山東師范大學;2015年

6 沈言言;翻轉(zhuǎn)課堂在初中信息技術(shù)教學中的研究與應用[D];淮北師范大學;2015年

7 劉彬;翻轉(zhuǎn)課堂教學模式在初中《體育與健康》課堂教學中的實踐研究[D];山東師范大學;2015年

8 馬艷萍;翻轉(zhuǎn)課堂情境下高中生數(shù)學問題提出的研究[D];山東師范大學;2015年

9 胡紫薇;翻轉(zhuǎn)課堂教學模式在中小學的本土化應用研究[D];四川外國語大學;2015年

【二級參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 朱學義;董靖;;基于人才聚集平臺的高校拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)[J];創(chuàng)新;2012年03期

2 包根梅;;高職會計專業(yè)實訓室建設及管理研究[J];經(jīng)濟師;2009年02期

3 鄭艷華;;高職院校會計實訓教學存在的問題及對策[J];吉林工程技術(shù)師范學院學報;2008年02期

4 朱學義;黃國良;楊玉鳳;;會計人才的綜合素質(zhì)[J];教育與職業(yè);2001年07期

5 蔡秀勇;;高職會計專業(yè)實踐性教學的基本形式——模擬實訓[J];會計之友(中旬刊);2007年08期

6 朱學義;;基于學術(shù)型碩士拔尖創(chuàng)新人才科研能力的培養(yǎng)[J];研究生教育研究;2012年04期

7 鐘曉流;宋述強;焦麗珍;;信息化環(huán)境中基于翻轉(zhuǎn)課堂理念的教學設計研究[J];開放教育研究;2013年01期

8 梁樂明;曹俏俏;張寶輝;;微課程設計模式研究——基于國內(nèi)外微課程的對比分析[J];開放教育研究;2013年01期

9 朱學義;董靖;;論高校研究生拔尖創(chuàng)新人才的成就引導機制[J];現(xiàn)代教育科學;2013年05期

10 金陵;;用“學習任務單”翻轉(zhuǎn)課堂教學[J];中國信息技術(shù)教育;2013年03期

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 高慧云;李興志;;高職會計專業(yè)中澳合作辦學管理實踐研究[J];職業(yè)教育研究;2009年12期

2 明華;;基于綜合職業(yè)能力培養(yǎng)的高職會計課程體系的構(gòu)建[J];武漢船舶職業(yè)技術(shù)學院學報;2014年01期

3 莫春蘭;;芻議高職會計人才的職業(yè)技能及其提升[J];商業(yè)會計;2014年08期

4 劉新春;;高職會計考試改革探索[J];考試周刊;2009年12期

5 黃少容;;建立會計工作室——提高高職會計專業(yè)師生實踐技能的新思路[J];廣西教育;2009年03期

6 梁麗華;;高職會計專業(yè)“校介企”人才培養(yǎng)模式的研究[J];林區(qū)教學;2011年12期

7 王峰;;高職會計專業(yè)“課證融合”教學模式初探[J];教師;2012年35期

8 楊惠紅;;基于中小企業(yè)需求的高職會計專業(yè)稅法教學探索[J];教師;2013年26期

9 張國健;高職會計專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革的實踐[J];天津職業(yè)大學學報;2000年03期

10 肖謙;對高職會計專業(yè)教學改革的思考[J];孝感職業(yè)技術(shù)學院學報;2001年04期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前4條

1 黃驥;;高職會計專業(yè)課程建設的探索與實踐[A];2008無錫職教教師論壇論文集[C];2008年

2 舒岳;;高職高專學生環(huán)境素質(zhì)教育的思考——以高職會計專業(yè)為例[A];中國會計學會會計教育專業(yè)委員會2010年年會論文集[C];2010年

3 孫振丹;;基于會計工作特色的高職會計課程體系研究[A];中國會計學會高等工科院校分會2008年學術(shù)年會（第十五屆年會）暨中央在鄂集團企業(yè)財務管理研討會論文集（下冊）[C];2008年

4 黃賢明;;文件夾評價法在成本核算課程教學中的實踐研究[A];2010北京高教學會高職研究會學術(shù)年會“金商祺”杯優(yōu)秀論文專輯[C];2010年

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 周秀華;關(guān)于提高高職會計專業(yè)學生培養(yǎng)質(zhì)量的研究[D];南京理工大學;2010年

2 陳慧英;德國“雙元制”教育在我國高職會計人才培養(yǎng)模式中的借鑒[D];浙江師范大學;2009年

3 田宇;有效教學視域下高職會計教師知識結(jié)構(gòu)研究[D];浙江師范大學;2009年

4 羅志敏;高職會計教育模式改革的研究[D];中國海洋大學;2006年

5 張銳;就業(yè)導向的高職會計專業(yè)實訓模式研究[D];中國海洋大學;2012年

6 李愛喜;高職會計專業(yè)校內(nèi)外實訓基地建設研究[D];西北大學;2013年

7 崔倩;高職會計專業(yè)中行動導向教學模式應用研究[D];浙江師范大學;2010年

8 宣國萍;高職會計專業(yè)實踐導向課程模式的應用研究[D];浙江工業(yè)大學;2007年

9 張翠紅;工學結(jié)合高職會計人才培養(yǎng)模式研究[D];中國海洋大學;2008年

10 湯曉丹;基于能力本位的高職會計專業(yè)課程設置研究[D];浙江師范大學;2007年

，

本文編號：837082