本文關鍵詞：會計學習成果轉換與積累制度建設探討——基于專業(yè)勝任能力框架

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【摘要】：專業(yè)能力框架作為一種行業(yè)的資格認證制度,在實現(xiàn)學習成果積累與轉換,構建開放教育體系中得到認可,并發(fā)揮了積極作用。本文在分析會計專業(yè)能力框架的基礎上,提出建立會計行業(yè)學習成果互認、積累和轉換制度,通過確定專業(yè)能力的認證單元、單元描述、學習成果類型及其轉換模式,以此整合會計專業(yè)能力框架下的學習成果,為實現(xiàn)會計開放教育領域不同類型學習成果的互認、積累與轉換奠定基礎。
【作者單位】： 重慶人文科技學院;重慶青年職業(yè)技術學院;
【關鍵詞】： 專業(yè)勝任能力 學分銀行 認證單元 成果積累 成果轉換
【基金】：國家開放大學的國家繼續(xù)教育學習成果認證、積累與轉換制度實踐項目“會計類職業(yè)(執(zhí)業(yè))證書與開放教育本專科及學位研究生學歷教育之間成果轉換探索”(項目編號:XM0010101-9)階段性研究成果
【分類號】：F233
【正文快照】： “學分銀行”是指借鑒銀行的“零存整取”、“通存通兌”等功能,對各種不同類型的學習成果折算成學分,并對學分進行認證、累計、轉換的制度。它可以在學歷教育與非學歷教育間架起一座橋梁,優(yōu)化教育資源,實現(xiàn)教育公平,同時其彈性學習制度,突破了學習時段、形式、專業(yè)的限制,使

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本文編號：785977