以能力培養(yǎng)為核心的“管理會計”課程改革
發(fā)布時間:2021-01-20 00:07
提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量是新時代高等教育的題中之義,課程是高校教育教學改革的載體"。管理會計"課程改革要以勝任能力培養(yǎng)為重點,從課程的內(nèi)容和形式入手,構建"一體兩翼"的"管理會計"課程及教學改革模式,優(yōu)化課程體系、改革教學模式與方法、加強實踐體系建設,不斷提升人才培養(yǎng)的達成度、社會適應度和社會滿意度。
【文章來源】:安慶師范大學學報(社會科學版). 2020,39(03)
【文章頁數(shù)】:5 頁
【部分圖文】:
“一體兩翼”的“管理會計”課程改革總體框架
【參考文獻】:
期刊論文
[1]河南省公立醫(yī)院管理會計勝任能力模型構建研究[J]. 張冬青,魏巍,王祥清,張嵐,曹曉航. 中國衛(wèi)生經(jīng)濟. 2019(07)
[2]論大學課程設計[J]. 劉獻君. 高等教育研究. 2018(03)
[3]培養(yǎng)復雜工程問題解決能力的一體化課程體系——華中科技大學電氣工程及其自動化專業(yè)改革[J]. 韓婷,李紅斌,文勁宇,陳晉,尹仕. 高等工程教育研究. 2018(02)
[4]新常態(tài)下中國企業(yè)需要什么樣的管理會計人才?——基于江蘇企業(yè)負責人的調(diào)查[J]. 熊焰韌,蘇文兵. 會計研究. 2016(12)
[5]我國高等工程教育課程模式發(fā)展轉向與課程管理變革[J]. 謝艷娟. 高等工程教育研究. 2016(03)
[6]會計學本科專業(yè)核心課程建設:突圍之路[J]. 張新民,祝繼高. 會計研究. 2015(08)
[7]我國大學管理會計課程教了什么?——基于國內(nèi)主流管理會計教材的內(nèi)容分析[J]. 李宗彥,瞿詩宇. 中國大學教學. 2015(06)
[8]國際管理會計最新發(fā)展及管理會計人才培養(yǎng)模式研究[J]. 財政部國家會計學院骨干教師赴英管理會計培訓團,賀穎奇. 財政研究. 2014(12)
[9]中國企業(yè)管理會計人才培養(yǎng)模式研究——基于中國企業(yè)財務人員的調(diào)查問卷分析[J]. 佟成生,許素蘭,李扣慶,梁淑屏. 會計研究. 2014(09)
[10]面向“卓越工程師”培育的“現(xiàn)代機械工程師基礎”課程建設[J]. 秦仙蓉,張氫,管彤賢,歸正,陳衛(wèi)明,孫遠韜. 高等工程教育研究. 2014(03)
本文編號:2987953
【文章來源】:安慶師范大學學報(社會科學版). 2020,39(03)
【文章頁數(shù)】:5 頁
【部分圖文】:
“一體兩翼”的“管理會計”課程改革總體框架
【參考文獻】:
期刊論文
[1]河南省公立醫(yī)院管理會計勝任能力模型構建研究[J]. 張冬青,魏巍,王祥清,張嵐,曹曉航. 中國衛(wèi)生經(jīng)濟. 2019(07)
[2]論大學課程設計[J]. 劉獻君. 高等教育研究. 2018(03)
[3]培養(yǎng)復雜工程問題解決能力的一體化課程體系——華中科技大學電氣工程及其自動化專業(yè)改革[J]. 韓婷,李紅斌,文勁宇,陳晉,尹仕. 高等工程教育研究. 2018(02)
[4]新常態(tài)下中國企業(yè)需要什么樣的管理會計人才?——基于江蘇企業(yè)負責人的調(diào)查[J]. 熊焰韌,蘇文兵. 會計研究. 2016(12)
[5]我國高等工程教育課程模式發(fā)展轉向與課程管理變革[J]. 謝艷娟. 高等工程教育研究. 2016(03)
[6]會計學本科專業(yè)核心課程建設:突圍之路[J]. 張新民,祝繼高. 會計研究. 2015(08)
[7]我國大學管理會計課程教了什么?——基于國內(nèi)主流管理會計教材的內(nèi)容分析[J]. 李宗彥,瞿詩宇. 中國大學教學. 2015(06)
[8]國際管理會計最新發(fā)展及管理會計人才培養(yǎng)模式研究[J]. 財政部國家會計學院骨干教師赴英管理會計培訓團,賀穎奇. 財政研究. 2014(12)
[9]中國企業(yè)管理會計人才培養(yǎng)模式研究——基于中國企業(yè)財務人員的調(diào)查問卷分析[J]. 佟成生,許素蘭,李扣慶,梁淑屏. 會計研究. 2014(09)
[10]面向“卓越工程師”培育的“現(xiàn)代機械工程師基礎”課程建設[J]. 秦仙蓉,張氫,管彤賢,歸正,陳衛(wèi)明,孫遠韜. 高等工程教育研究. 2014(03)
本文編號:2987953
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