本文選題：本科 + 財務(wù)　； 參考：《財會通訊》2013年16期

【摘要】：正隨著財務(wù)管理教學(xué)研究的發(fā)展,財務(wù)管理學(xué)案例教學(xué)取得了一些進(jìn)展,但在實(shí)際教學(xué)中,教師對案例教學(xué)的重要性認(rèn)識不足,再加上我國財務(wù)管理案例教學(xué)這種方式起步較晚,案例教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,案例教學(xué)沒有起到應(yīng)有的作用,學(xué)生尚不能從案例教學(xué)中獲取必要的知識,也缺乏對案例的實(shí)際分析能力和應(yīng)用能力,案例教學(xué)效果大打折扣。如何繼承傳統(tǒng)案例教學(xué)的優(yōu)點(diǎn),改革傳統(tǒng)案例教學(xué)中的不足,使案例教學(xué)真正發(fā)揮應(yīng)有的作用,無論對教師還是學(xué)
[Abstract]:With the development of financial management teaching research, some progress has been made in the case teaching of financial management, but in the actual teaching, teachers do not have enough understanding of the importance of case teaching.In addition, the case teaching of financial management in our country started late, the experience of case teaching was insufficient, the case teaching did not play its due role, and the students could not acquire the necessary knowledge from the case teaching.It also lacks the ability of practical analysis and application of cases, so the effect of case teaching is greatly reduced.How to inherit the advantages of the traditional case teaching and reform the shortcomings of the traditional case teaching, so that the case teaching can really play its due role, whether for teachers or learning
【作者單位】： 內(nèi)蒙古財經(jīng)大學(xué)會計學(xué)院;
【基金】：內(nèi)蒙古財經(jīng)大學(xué)2012年度教育教學(xué)立項(xiàng)課題(課題批準(zhǔn)號:JX1118)階段性研究成果
【分類號】：G642.4;F230-4

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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9 王W，

本文編號：1756364