本文關(guān)鍵詞： 中美 會(huì)計(jì)專業(yè)課程設(shè)置 教學(xué)模式　出處：《財(cái)會(huì)月刊》2015年03期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：本文通過(guò)對(duì)中美7所高校會(huì)計(jì)專業(yè)課程設(shè)置的體系差異、教學(xué)模式的差異(教學(xué)目標(biāo)的差異、專業(yè)課程內(nèi)容的差異、課程考核方式的差異)等方面加以研究,提出了我國(guó)高校應(yīng)借鑒美國(guó)高校的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),圍繞培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)能力優(yōu)化課程設(shè)置,采用現(xiàn)代化的教學(xué)方法和手段,轉(zhuǎn)變考試評(píng)價(jià)方式等,從而進(jìn)一步提高教學(xué)水平。
[Abstract]:This paper studies the differences in the system of accounting major curriculum, the teaching mode (the difference of teaching goal, the difference of specialty course content, the difference of course examination method) in 7 colleges and universities in China and the United States, and so on. This paper puts forward that colleges and universities in our country should learn from the advanced teaching experience of American colleges and universities, improve the teaching level by optimizing the curriculum, adopting modern teaching methods and means, changing the examination and evaluation methods, and so on, in order to further improve the teaching level.
【作者單位】： 中國(guó)地質(zhì)大學(xué)〈北京〉人文經(jīng)管學(xué)院;北京工業(yè)大學(xué)耿丹學(xué)院;
【分類號(hào)】：F230-4;G649.1

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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