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“課、崗、證、賽”相融通的高職會(huì)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)機(jī)制的探討

發(fā)布時(shí)間:2017-12-26 14:21

  本文關(guān)鍵詞:“課、崗、證、賽”相融通的高職會(huì)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)機(jī)制的探討 出處:《中國(guó)成人教育》2015年21期  論文類型:期刊論文


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【摘要】:高職會(huì)計(jì)專業(yè)人才的培養(yǎng)必須適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要及社會(huì)形勢(shì)的變化,必須以會(huì)計(jì)職業(yè)活動(dòng)為導(dǎo)向,以培養(yǎng)職業(yè)能力為目標(biāo),以塑造職業(yè)素質(zhì)為基礎(chǔ),以相融通的課程項(xiàng)目為載體,來共同促成會(huì)計(jì)專業(yè)人才這一主體的成長(zhǎng)與成才。基于這一理念,探討了在"課、崗、證、賽"相融通的高職會(huì)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)機(jī)制的內(nèi)涵與構(gòu)建問題,以有效實(shí)現(xiàn)適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的高素質(zhì)會(huì)計(jì)專業(yè)人才。
【作者單位】: 天津城市職業(yè)學(xué)院;
【基金】:天津市高等學(xué)校人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目——高職會(huì)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)模式的研究與探索階段性成果(編號(hào):20112531)
【分類號(hào)】:G712;F230-4
【正文快照】: 教育部頒布的《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》明確提出:高等職業(yè)教育應(yīng)“根據(jù)技術(shù)領(lǐng)域和職業(yè)崗位(群)的任職要求,參照相關(guān)的職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn),改革教學(xué)內(nèi)容”[1],以切實(shí)提高高職教育的質(zhì)量,培養(yǎng)出適應(yīng)職業(yè)崗位實(shí)際需要的專業(yè)技能人才。在應(yīng)用型技術(shù)人才的培養(yǎng)體系

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10 湯曉丹;基于能力本位的高職會(huì)計(jì)專業(yè)課程設(shè)置研究[D];浙江師范大學(xué);2007年



本文編號(hào):1337607

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