本文關(guān)鍵詞：基于分布式認知理論的《管理會計》課程設(shè)計

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【摘要】：管理會計課程內(nèi)容具有很強的理論性和操作性,需要構(gòu)建一個更為開放靈活的教學(xué)模式。分布式認知理論對改進教學(xué)方法、提高學(xué)習(xí)主體的認知能力具有重要的啟示作用。本文從分布式認知的視角出發(fā),探討了管理會計課程的學(xué)生觀、教師觀、教學(xué)媒介觀、教學(xué)過程觀等教學(xué)觀,并對如何改進管理課程進行了教學(xué)設(shè)計。
【作者單位】： 上海外國語大學(xué)賢達經(jīng)濟人文學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 分布式認知 管理會計 教學(xué)設(shè)計
【基金】：上海市教委2013年度本科重點課程建設(shè)項目“管理會計學(xué)(雙語)”
【分類號】：F234.3-4;G642
【正文快照】： 一、分布式認知理論及其啟示分布式認知(Distributed Cognition)是指認知分布于個體內(nèi)、個體間、媒介、環(huán)境、文化、社會和時間等之中,包括認知主體和認知環(huán)境以及所有參與認知活動的事物的一個多分析單元系統(tǒng)。分布式認知理論對教學(xué)改革具有重要的啟示作用。與傳統(tǒng)的教學(xué)相比

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本文編號：1124122