本文關(guān)鍵詞：理實一體化教學(xué)模式在財會教學(xué)中的運用

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【摘要】：本文針對目前財會教學(xué)中存在的課程設(shè)計不合理、教學(xué)理念陳舊、教學(xué)模式單一、教學(xué)目標不明確等問題,提出理實一體化教學(xué)模式,從教學(xué)目標的設(shè)立、教學(xué)方法的選擇、教學(xué)效果的核查、教學(xué)實踐的執(zhí)行等方面闡述理實一體化的教學(xué)模式在財會教學(xué)中的運用,為培養(yǎng)出符合社會需求的高素質(zhì)財會人才提供切實可行的教學(xué)解決辦法。
【作者單位】： 濟南第三職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校;
【關(guān)鍵詞】： 理實一體化 教學(xué)模式 財會教學(xué)
【分類號】：F230-4;G712
【正文快照】： 一、財會教學(xué)中存在的問題(一)課程設(shè)置不合理目前,幾乎國內(nèi)所有的高、中職學(xué)校在財會課程設(shè)計中都是采用先理論教學(xué)后實踐教學(xué)的模式。學(xué)校一般都會安排學(xué)生在入學(xué)后的第一、二個學(xué)期開設(shè)會計基礎(chǔ)、企業(yè)財務(wù)會計等相關(guān)的理論課程,而在畢業(yè)前的最后兩個學(xué)期開發(fā)財會實踐課或財

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本文編號：1014623