面對新經(jīng)濟(jì)時代的到來,我們藝術(shù)設(shè)計教育應(yīng)該如何適應(yīng)新形勢的變化?如何改革發(fā)展為新經(jīng)濟(jì)時代的到來作準(zhǔn)備?我們是站在第一次產(chǎn)業(yè)革命的立場上談藝術(shù)設(shè)計教育的改革,還是站在新經(jīng)濟(jì)時代的立場上研究新的藝術(shù)設(shè)計教育模式?隨著現(xiàn)代信息與數(shù)碼時代的迅速發(fā)展,人們愈來愈認(rèn)識到現(xiàn)有教學(xué)模式難以適應(yīng)現(xiàn)代化藝術(shù)設(shè)計教學(xué)需要,尤其是設(shè)計教學(xué),因為這種模式不論在教學(xué)方法,學(xué)習(xí)手段,還是評定標(biāo)準(zhǔn)等方法都是研究如何使學(xué)生牢固地掌握現(xiàn)成知識,而沒有提高知識創(chuàng)新的要求。 本文認(rèn)為21世紀(jì)中國藝術(shù)設(shè)計教育應(yīng)該是一種以發(fā)展人的創(chuàng)新精神與創(chuàng)造能力為目標(biāo)的面向未來的教育。中國21世紀(jì)知識經(jīng)濟(jì)體系發(fā)展戰(zhàn)略、人才戰(zhàn)略為中國藝術(shù)設(shè)計教育的重組與發(fā)展提供了新的機(jī)遇,也決定了中國藝術(shù)設(shè)計教育在全球知識革命中的重新定位和選擇。藝術(shù)設(shè)計教育的目的是培養(yǎng)符合社會需求、滿足人們需要、具有創(chuàng)新精神與實踐能力的高素質(zhì)、綜合型設(shè)計人才。對學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)是藝術(shù)設(shè)計教育的重點(diǎn),也是根本任務(wù)。近年來,藝術(shù)設(shè)計教育的教學(xué)改革取得了一定進(jìn)展,但在傳統(tǒng)教育觀念與體制的束縛和影響下,藝術(shù)設(shè)計教育特別是專業(yè)課堂教學(xué)還存在一些問題未能得到根本和有效... 

【文章頁數(shù)】：61 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
英文摘要
第一章 緒論
第二章 新經(jīng)濟(jì)時代對高校藝術(shù)設(shè)計教育發(fā)展的新要求
    2.1 從經(jīng)濟(jì)特征方面來說
    2.2 從產(chǎn)業(yè)方面來說
    2.3 從勞動力方面來說
第三章 我國高校藝術(shù)、設(shè)計教育發(fā)展的現(xiàn)狀
    3.1 目前我國藝術(shù)設(shè)計教育質(zhì)量存在的問題
    3.2 金字塔式的教育至少造成三個方面的浪費(fèi)
第四章 我國高校藝術(shù)設(shè)計教育須進(jìn)行重大改革與調(diào)整
    4.1 以素質(zhì)教育思想為方向
    4.2 把握當(dāng)代科技前沿的最新動向
    4.3 引入國際設(shè)計教育的優(yōu)質(zhì)資源
第五章 實踐、創(chuàng)造、通才教學(xué)是未來高校藝術(shù)設(shè)計教育的核心
    5.1 幫助學(xué)生構(gòu)建強(qiáng)健的創(chuàng)造人格
    5.2 營造有利于創(chuàng)造性人才成長的環(huán)境
    5.3 開展系統(tǒng)的創(chuàng)造性思維方法淵練
    5.4 開設(shè)介紹創(chuàng)造原理和創(chuàng)造技法的課程
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
附錄
后記


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]構(gòu)筑中國設(shè)計教育平臺[J]. 傅黎明.  裝飾. 2003(01)
[2]“干中學(xué)”與“產(chǎn)學(xué)研”──寫在中國美術(shù)學(xué)院上海設(shè)計藝術(shù)分院誕生五周年之際[J]. 范凱熹.  新美術(shù). 2001(04)
[3]設(shè)計教育專業(yè)教學(xué)工作室新機(jī)制研究[J]. 趙燕.  新美術(shù). 2001(04)



本文編號：3715272