隨著我國(guó)教學(xué)改革的不斷推進(jìn),高職院校更加注重培養(yǎng)結(jié)合生產(chǎn)管理和服務(wù)能力于一體的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用型人才。堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)和突出的創(chuàng)新技能是企業(yè)最需要的人才標(biāo)準(zhǔn)。目前,一些高等院校在講解西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的教學(xué)過(guò)程中,還存在教學(xué)目標(biāo)不清晰、教學(xué)模式陳舊等現(xiàn)象。這就與我國(guó)的高職教育目標(biāo)之間存在著較大的差距。本文簡(jiǎn)要分析目前高職院校對(duì)于開(kāi)展西方經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)過(guò)程中存在的主要問(wèn)題,并探究能夠提高教學(xué)效率的對(duì)策。

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【文章目錄】：
一、目前高職院校在西方經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題
    (一)沒(méi)有清晰的教學(xué)目標(biāo)
    (二)教學(xué)內(nèi)容設(shè)置不合理
二、高職院校西方經(jīng)濟(jì)學(xué)課程教學(xué)改革的有效措施
    (一)明確教學(xué)目標(biāo)
    (二)合理配置教材內(nèi)容
    (三)注重多元化教學(xué)方法的使用
        1.案例教學(xué)法
        2.互動(dòng)式教學(xué)案例



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