學(xué)習(xí)的主要目的,是為了能夠更好的進(jìn)行應(yīng)用。當(dāng)前社會(huì)更需要這種應(yīng)用型人才,經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門研究"人類生活與人類社會(huì)發(fā)展"的"需要"與"滿足"的學(xué)問。一切經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象產(chǎn)生的根本原因在哪里?因?yàn)?無論任何一種經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的產(chǎn)生、存在、延伸,都有"需要"的原因在背后做支撐,所以,一切經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象產(chǎn)生的根本原因就是:需要!即:社會(huì)的文明進(jìn)步"需要"和人的生活"需要",通過基于應(yīng)用型人才培養(yǎng)的《經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程教學(xué)改革分析,了解了應(yīng)用型人才的內(nèi)涵分析,當(dāng)前經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)改革存在的諸多問題,制定科學(xué)的教學(xué)策略,從而使經(jīng)濟(jì)學(xué)能夠更好的服務(wù)于社會(huì)整體建設(shè)。

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、應(yīng)用型人才背景、概念解析及培養(yǎng)的重要性
    （一）“應(yīng)用型人才”產(chǎn)生的背景
    （二）應(yīng)用型人才概念解析
    （三）應(yīng)用型人才培養(yǎng)的意義
二、教學(xué)改革過程中面臨的主要問題
    （一）教學(xué)目標(biāo)與能力培養(yǎng)之間的矛盾問題
    （二）經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象理論不能與教學(xué)形成完美的統(tǒng)一
    （三）經(jīng)濟(jì)問題與經(jīng)濟(jì)學(xué)理論不能同步
三、基于應(yīng)用型人才培養(yǎng)的《經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程教學(xué)改革策略
    （一）創(chuàng)建合理的教學(xué)主題，使教學(xué)的內(nèi)容與目標(biāo)相適應(yīng)
    （二）利用生活化方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情
    （三）科學(xué)的引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外實(shí)踐
    （四）充分利用互動(dòng)形式開展教學(xué)，使學(xué)生主體位置得以展現(xiàn)
四、結(jié)束語



本文編號(hào)：3795713