經(jīng)濟與社會通識課程是揚州大學通識公共選修課立項核心課程。從教學實踐的角度,立足課程特征,探討該課程的教學目標、內(nèi)容、方法和考核等問題。分層式的課程目標定位于培養(yǎng)學生全局思維能力,改善大學生人生觀、價值觀和世界觀;課程內(nèi)容從四項基本約束和經(jīng)濟社會熱點問題構(gòu)建經(jīng)濟學的基本原理與方法;課程實施以情境案例和專題討論方式進行;課程考核兼顧過程與結(jié)果,形成多元考核體系。

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【文章目錄】：
1 立足通識教育認識課程特征
2 基于經(jīng)濟學原理設定教學目標
3 根據(jù)經(jīng)典和熱點問題設計教學內(nèi)容
4 以學生為主體選擇教學方法
5 以考核能力為宗旨重置考核體系



本文編號：3744681