政治經(jīng)濟學是一門理論性比較強的學科,學生學習有一定的難度。為提升學生的學習熱情,在教學實踐中對學生學習評價體系進行了改革,教師的教學激情和學生的學習熱情都得到了較大的提升,收到較好的教學效果。 

【文章來源】：現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè). 2019,40(19)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 傳統(tǒng)的政治經(jīng)濟學課程考核方案及學生評價存在的弊端
2 多元化學生學習評價體系的建設(shè)與實施
    2.1 前期準備工作
    2.2 多元化學生學習評價體系的構(gòu)成
        (1) 政治經(jīng)濟學的基本理論、方法的評價課程 (60%) 。
        (2) 學生學習過程評價課程 (40%) 。
    2.3 經(jīng)合成計算、結(jié)構(gòu)化后的學生學業(yè)成績構(gòu)成
3 多元化學生學習評價體系的實施情況及效果
    3.1 實施情況
    3.2 實施效果


【參考文獻】：
期刊論文
[1]北京高校政治經(jīng)濟學教育調(diào)查研究[J]. 竺立軍,楊迪雅.  中國青年社會科學. 2017(04)
[2]政治經(jīng)濟學案例教學現(xiàn)存問題及改進對策[J]. 戴東紅.  科教導刊(上旬刊). 2014(11)
[3]對政治經(jīng)濟學教學的幾點思考[J]. 黃臻.  學理論. 2014(18)



本文編號：3516941