發(fā)布時(shí)間：2021-09-08 15:36

　　互聯(lián)網(wǎng)給現(xiàn)代教育教學(xué)帶來(lái)了不可估量的變化,傳統(tǒng)的教學(xué)方式必然面臨挑戰(zhàn)與改革。經(jīng)濟(jì)寫(xiě)作作為經(jīng)濟(jì)管理系學(xué)生的必修課,傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)不能滿(mǎn)足也不能適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的需要,只有與互聯(lián)網(wǎng)相融合,才能更好的為教育教學(xué)服務(wù),才能更大程度地滿(mǎn)足學(xué)生學(xué)業(yè)就業(yè)的需要。 

【文章來(lái)源】：吉林農(nóng)業(yè)科技學(xué)院學(xué)報(bào). 2019,28(02)

【文章頁(yè)數(shù)】：4 頁(yè)

【文章目錄】：
1 互聯(lián)網(wǎng)+背景下經(jīng)濟(jì)寫(xiě)作教學(xué)存在的問(wèn)題
    1.1 教學(xué)資源與教學(xué)方式滯后
    1.2 寫(xiě)作實(shí)踐過(guò)分依賴(lài)網(wǎng)絡(luò)
2 互聯(lián)網(wǎng)+背景下經(jīng)濟(jì)寫(xiě)作教學(xué)面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)
    2.1 教學(xué)內(nèi)容多樣化
    2.2 教學(xué)方式的創(chuàng)新與轉(zhuǎn)型
    2.3 社會(huì)需求綜合化
3 互聯(lián)網(wǎng)+背景下經(jīng)濟(jì)寫(xiě)作教學(xué)改革的策略與實(shí)踐
    3.1 改變教學(xué)方式
    3.2 充分利用互聯(lián)網(wǎng)+資源
    3.3 善于利用新媒體平臺(tái)
4 結(jié) 語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]基于新媒體背景下高校應(yīng)用文寫(xiě)作教學(xué)實(shí)踐的思考[J]. 成佳妮.  當(dāng)代教研論叢. 2018(12)
[2]新媒體背景下高校應(yīng)用文寫(xiě)作教學(xué)實(shí)踐的思考[J]. 郭敏.  湖北函授大學(xué)學(xué)報(bào). 2017(14)
[3]新媒體時(shí)代大學(xué)生應(yīng)用寫(xiě)作行為的嬗變及策略[J]. 莫函蓓.  大學(xué)教育. 2017(06)
[4]“互聯(lián)網(wǎng)+”語(yǔ)境下應(yīng)用文寫(xiě)作教學(xué)改革初探[J]. 劉楊.  寫(xiě)作(上旬刊). 2017(06)
[5]“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)課程教學(xué)改革研究[J]. 趙珈瑤,葛洪英.  吉林農(nóng)業(yè)科技學(xué)院學(xué)報(bào). 2017(01)



本文編號(hào)：3391041