推動(dòng)新舊動(dòng)換轉(zhuǎn)換,加快財(cái)經(jīng)貿(mào)易類專業(yè)群人才培養(yǎng),為社會(huì)輸送滿足我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)型的高素質(zhì)人才,需要加強(qiáng)對(duì)人才培養(yǎng)新模式進(jìn)行研究與分析。本文對(duì)開(kāi)展財(cái)經(jīng)貿(mào)易類專業(yè)群人才培養(yǎng)需要注重的方面進(jìn)行分析,并對(duì)財(cái)經(jīng)貿(mào)易高職人才培養(yǎng)模式進(jìn)行探討,可供相關(guān)人員參考。 

【文章來(lái)源】：現(xiàn)代商業(yè). 2020,(12)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、財(cái)經(jīng)貿(mào)易類專業(yè)群人才培養(yǎng)
    (一)財(cái)經(jīng)類高職人才應(yīng)具備的知識(shí)
    (二)財(cái)經(jīng)類高職人才應(yīng)具有的能力
    (三)財(cái)經(jīng)類高職人才應(yīng)具備的素質(zhì)
    (四)知識(shí)、能力、素質(zhì)與財(cái)貿(mào)類高職院校人才培訓(xùn)
二、財(cái)經(jīng)貿(mào)易高職人才培養(yǎng)模式
    (一)進(jìn)行準(zhǔn)確定位,辦出院校特色
    (二)以需求為導(dǎo)向,科學(xué)設(shè)置專業(yè)
    (三)重視能力培養(yǎng),創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系
    (四)采取有效措施,加強(qiáng)師資建設(shè)
    (五)培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)
    (六)建立有效的考核評(píng)價(jià)體系
三、結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換戰(zhàn)略下高職院校人才培養(yǎng)研究——以濰坊職業(yè)學(xué)院為例[J]. 任培華.  河南農(nóng)業(yè). 2019(27)
[2]基于新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換視角下高職院校雙創(chuàng)教育體系構(gòu)建研究[J]. 吳永琢.  智庫(kù)時(shí)代. 2019(34)
[3]深化校企合作、融入創(chuàng)新意識(shí),培養(yǎng)新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換工匠的實(shí)踐與探索[J]. 修娜.  智庫(kù)時(shí)代. 2019(25)
[4]新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換背景下濰坊市高職院校人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)優(yōu)化探究[J]. 張雪芬,張立娟.  教育教學(xué)論壇. 2019(23)
[5]山東新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換視域下高職院校人才培養(yǎng)工作研究[J]. 林夕寶,余景波.  西北成人教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2018(04)



本文編號(hào)：3334623