新國(guó)標(biāo)提出了高校應(yīng)用型和創(chuàng)新性人才培養(yǎng)目標(biāo)的新要求,由于馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)在高校的課堂教學(xué)過(guò)程中存在傳統(tǒng)主流學(xué)科地位喪失、教學(xué)方法單一和教學(xué)內(nèi)容陳舊的問(wèn)題,為此應(yīng)提高學(xué)生的學(xué)科認(rèn)知水平、更新教學(xué)方法和優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容來(lái)提高課程育人水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量。 

【文章來(lái)源】：教育現(xiàn)代化. 2020,7(20)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
一 “新國(guó)標(biāo)”視閾下學(xué)習(xí)馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的意義
    (一) 讓學(xué)生樹立正確的世界觀,實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值
    (二) 讓學(xué)生自覺(jué)的增強(qiáng)執(zhí)行黨的路線、方針、政策
    (三) 提高學(xué)生的理論素養(yǎng)
二 高校《馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)》的教學(xué)現(xiàn)狀
    (一) 課程理論的抽象性和學(xué)生經(jīng)驗(yàn)的貧乏性的現(xiàn)狀
    (二) 學(xué)生文理科背景存在差異,教師授課難度大
    (三) 馬工程教材內(nèi)容滯后較多與學(xué)時(shí)較少的現(xiàn)狀
三 高校課堂教學(xué)中《馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)》存在的主要問(wèn)題
    (一) 傳統(tǒng)主流學(xué)科地位喪失,學(xué)生思想認(rèn)識(shí)不到位
    (二) 教學(xué)方法單一,學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不高
    (三) 教學(xué)內(nèi)容陳舊固化,缺乏與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代特征
四 馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)改革的對(duì)策探索
    (一) 提高學(xué)生的課程認(rèn)知水平,注重學(xué)生應(yīng)用型能力的培養(yǎng)
        1.開學(xué)第一課講明課程性質(zhì),提高學(xué)生的課程認(rèn)知水平。
        2.理論聯(lián)系實(shí)際,注重學(xué)生應(yīng)用型能力的培養(yǎng)。
    (二) 豐富教學(xué)方法,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性
        1.采用理論講授與案例教學(xué)、啟發(fā)式、討論式相結(jié)合,提高學(xué)生參與課堂的積極性。
        2.采用計(jì)算題的形式布置課后作業(yè),提高學(xué)生課后復(fù)習(xí)以及課前預(yù)習(xí)的積極性。
    (三) 優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容,增強(qiáng)與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代特征
五 結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[2]高校政治經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策研究[J]. 尹有,朱文蔚.  北方經(jīng)貿(mào). 2018(09)
[3]馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)與當(dāng)代中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展[J]. 李洪標(biāo).  經(jīng)濟(jì)資料譯叢. 2018(02)
[4]扎實(shí)推進(jìn)高校馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)與研究[J]. 尹才祥.  改革與開放. 2017(13)
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本文編號(hào)：3319355