發(fā)布時間：2021-05-24 13:13

　　在中國經(jīng)濟轉型發(fā)展的時代背景下,提高財經(jīng)類本科院校經(jīng)濟學專業(yè)學生的專業(yè)能力和研究能力至關重要。發(fā)展經(jīng)濟學作為高等院校財經(jīng)類專業(yè)核心課程,傳統(tǒng)教學方法存在不足。本文提出,基于研究能力提升的目的,以案例和文獻教學、討論式教學、研究式教學和網(wǎng)絡課堂的補充教學等豐富的教學形式為載體,切實有效地提高學生學習發(fā)展經(jīng)濟學的興趣,深化學生對與發(fā)展經(jīng)濟學相關現(xiàn)實經(jīng)濟問題的理解和思考,實現(xiàn)知識、能力和素質的三重目標。 

【文章來源】：未來與發(fā)展. 2019,43(07)

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
0 引言
1 目前財經(jīng)類本科院校發(fā)展經(jīng)濟學課程教學存在的問題
2 財經(jīng)類本科院校經(jīng)濟學專業(yè)人才培養(yǎng)目標
    2.1 專業(yè)人才培養(yǎng)目標
    2.2 發(fā)展經(jīng)濟學課程學習目標
3 基于科研能力提升的發(fā)展經(jīng)濟學教學擬解決的問題
4 基于科研能力提升的發(fā)展經(jīng)濟學教學建設舉措
    4.1 優(yōu)化教材選擇，凝練教學內(nèi)容，添加中國特色案例
    4.2 小班化教學、小組式討論、個體化閱讀評述，增加師生教學互動，激發(fā)學生的學習興趣，優(yōu)化學習效果
    4.3 創(chuàng)新多元的教學模式，培養(yǎng)學生的自主學習能力
5 基于科研能力提升的發(fā)展經(jīng)濟學課程中的應用示范
    5.1 教材選擇
    5.2 課程設計
6 結語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]發(fā)展經(jīng)濟學案例研討教學模式探索[J]. 邱海洋.  教育教學論壇. 2017(26)
[2]微觀經(jīng)濟學傳統(tǒng)講授教學模式的困境與出路[J]. 陳剛.  未來與發(fā)展. 2015(02)
[3]發(fā)展經(jīng)濟學案例教學實施中的主要問題及對策[J]. 王文青,喬立娟,杜英娜.  河北農(nóng)業(yè)大學學報(農(nóng)林教育版). 2007(04)
[4]發(fā)展經(jīng)濟學與發(fā)展中國家的經(jīng)濟發(fā)展——兼論發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟對發(fā)展經(jīng)濟學的理論借鑒[J]. 習近平.  福建論壇(經(jīng)濟社會版). 2001(09)



本文編號：3204249