經(jīng)管類大學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)探究
發(fā)布時間:2021-02-23 10:58
創(chuàng)新已成為當今社會經(jīng)濟發(fā)展的重要影響因素,也是我國發(fā)展的重要戰(zhàn)略。培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新能力是高校的重要任務(wù),也是高校亟待解決的一項重大問題。培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新能力是一項較為復(fù)雜的系統(tǒng)工程,尤其是面對經(jīng)管類大學(xué)生,由于其專業(yè)的特殊性,我們很難對其運行規(guī)律實現(xiàn)精準把握。文章通過分析經(jīng)管類大學(xué)生的特點、經(jīng)管類大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的重要意義以及經(jīng)管類大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的問題,旨在探索經(jīng)管類大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的路徑,以期使經(jīng)管類大學(xué)生創(chuàng)新能力得到顯著提升。
【文章來源】:教育教學(xué)論壇. 2019,(52)
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
一、經(jīng)管類大學(xué)生的特點分析
二、經(jīng)管類大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的重要意義
三、經(jīng)管類大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的問題分析
1. 教育理念無法與時代發(fā)展接軌。
2. 高校校園缺乏學(xué)術(shù)創(chuàng)新氛圍。
3. 無法針對經(jīng)管類專業(yè)的特點因材施教。
四、經(jīng)管類大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的路徑
1. 強化師資隊伍建設(shè),發(fā)揮創(chuàng)新導(dǎo)師的引領(lǐng)作用。
2. 營造校園創(chuàng)新氛圍,開闊學(xué)生視野。
3. 以科研項目創(chuàng)新培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
【參考文獻】:
期刊論文
[1]基于自組織理論的高!靶陆(jīng)管”建設(shè)與大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)[J]. 鄭軍,段少東. 教育文化論壇. 2019(04)
[2]經(jīng)管類大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的對策[J]. 錢祖煜,熊健. 中國市場. 2019(18)
[3]TRIZ在經(jīng)管類大學(xué)生創(chuàng)新管理能力培養(yǎng)中的應(yīng)用[J]. 史憲睿,周亞男. 遼寧工業(yè)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版). 2018(04)
本文編號:3047476
【文章來源】:教育教學(xué)論壇. 2019,(52)
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
一、經(jīng)管類大學(xué)生的特點分析
二、經(jīng)管類大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的重要意義
三、經(jīng)管類大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的問題分析
1. 教育理念無法與時代發(fā)展接軌。
2. 高校校園缺乏學(xué)術(shù)創(chuàng)新氛圍。
3. 無法針對經(jīng)管類專業(yè)的特點因材施教。
四、經(jīng)管類大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的路徑
1. 強化師資隊伍建設(shè),發(fā)揮創(chuàng)新導(dǎo)師的引領(lǐng)作用。
2. 營造校園創(chuàng)新氛圍,開闊學(xué)生視野。
3. 以科研項目創(chuàng)新培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
【參考文獻】:
期刊論文
[1]基于自組織理論的高!靶陆(jīng)管”建設(shè)與大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)[J]. 鄭軍,段少東. 教育文化論壇. 2019(04)
[2]經(jīng)管類大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的對策[J]. 錢祖煜,熊健. 中國市場. 2019(18)
[3]TRIZ在經(jīng)管類大學(xué)生創(chuàng)新管理能力培養(yǎng)中的應(yīng)用[J]. 史憲睿,周亞男. 遼寧工業(yè)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版). 2018(04)
本文編號:3047476
本文鏈接:http://www.sikaile.net/jingjilunwen/jjsxs/3047476.html
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