應用型本科高校經(jīng)濟管理類專業(yè)實踐課程在專業(yè)應用能力培育上發(fā)揮著重要的作用,但是,現(xiàn)有專業(yè)實踐課程的體系存在諸多問題,影響了實踐課程培育專業(yè)應用能力的效率、靈活性和針對性。通過構建經(jīng)管類專業(yè)綜合化的實踐課程體系,從實踐課程建設的目標、結構和措施等諸方面提出了相應的解決方案。 

【文章來源】：商丘職業(yè)技術學院學報. 2020,19(01)

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
一、問題的提出
二、應用型本科高校經(jīng)管類專業(yè)實踐課程體系建設現(xiàn)狀
    （一）分散的實踐課程配備降低了經(jīng)管類專業(yè)應用能力提升的效率
    （二）僵化的實踐課程設置降低了經(jīng)管類專業(yè)應用能力提升的靈活性
    （三）封閉的實踐課程考核模式削弱了經(jīng)管類專業(yè)應用能力提升的針對性
三、應用型本科高校經(jīng)管類專業(yè)實踐課程體系建設措施
    （一）經(jīng)管類專業(yè)綜合性實踐課程體系的目標建設
    （二）經(jīng)管類專業(yè)綜合性實踐課程體系的結構建設
    （三）經(jīng)管類專業(yè)綜合性實踐課程體系的措施建設


【參考文獻】：
期刊論文
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