本文選題：創(chuàng)新型人才 + 西方經(jīng)濟(jì)學(xué)��； 參考：《中國成人教育》2011年16期

【摘要】：針對(duì)現(xiàn)代社會(huì)對(duì)創(chuàng)新型人才的需求和目前教學(xué)過程中的不足,提出《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》教學(xué)改革應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力為目標(biāo),在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)組織、教學(xué)模式、教學(xué)方法和手段等方面進(jìn)行改革,采取分類分層培養(yǎng)模式,設(shè)計(jì)多樣化、彈性化的教學(xué)方式與課程體系。通過課堂效果檢驗(yàn),發(fā)現(xiàn)"創(chuàng)新型教學(xué)模式"較"傳統(tǒng)教學(xué)模式"在開啟學(xué)生創(chuàng)新思維、培養(yǎng)創(chuàng)新能力方面發(fā)揮出明顯的效果。
[Abstract]:In view of the demand for innovative talents in modern society and the deficiency in the current teaching process, this paper puts forward that the teaching reform of "Western Economics" should aim at cultivating students' innovative consciousness, innovative thinking and innovative ability, in teaching content and teaching organization. The teaching mode, teaching method and means are reformed, and the teaching method and curriculum system are designed by adopting the classified and stratified training mode. Through classroom effect test, it is found that "innovative teaching mode" is more effective than "traditional teaching mode" in opening students' creative thinking and cultivating innovative ability.
【作者單位】： 哈爾濱工業(yè)大學(xué)管理學(xué)院;哈爾濱工業(yè)大學(xué)教務(wù)處;
【基金】：哈爾濱工業(yè)大學(xué)(威海)教學(xué)研究項(xiàng)目“基于創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》教學(xué)改革研究”
【分類號(hào)】：F0-4

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1911485