本文關(guān)鍵詞：高校管理類專業(yè)實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)質(zhì)量可拓評(píng)價(jià)研究　出處：《實(shí)驗(yàn)室研究與探索》2014年03期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：針對(duì)高校管理類專業(yè)實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)問題,分析了管理類專業(yè)實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)的特點(diǎn),構(gòu)建了管理類專業(yè)實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的指標(biāo)體系,建立了管理類專業(yè)實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的物元模型,并以N大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院實(shí)驗(yàn)課程為待評(píng)對(duì)象進(jìn)行可拓評(píng)價(jià)與分析。評(píng)價(jià)結(jié)果揭示了N大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)質(zhì)量的高低,并且反映出實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)質(zhì)量不同評(píng)價(jià)指標(biāo)在不同維度上的優(yōu)勢(shì)與差別,為進(jìn)一步提高高校管理類專業(yè)實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)質(zhì)量提供了決策依據(jù)。
[Abstract]:In view of the evaluation of the teaching quality of the experimental courses of management major in colleges and universities, this paper analyzes the characteristics of the teaching of the experimental courses of the management specialty, and constructs the index system of the teaching quality evaluation of the experimental courses for the management majors. The matter-element model of teaching quality evaluation for experimental courses of management specialty is established. Taking the experiment course of the College of Economics and Management of N University as the subject of evaluation, the evaluation results reveal the teaching quality of the experimental course in the School of Economics and Management of N University. It also reflects the advantages and differences of different evaluation indexes in different dimensions of teaching quality of experimental courses, which provides a decision basis for further improving the teaching quality of experimental courses of management major in colleges and universities.
【作者單位】： 東北農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院;
【基金】：教育部人文社會(huì)科學(xué)研究青年基金項(xiàng)目(13YJC630166) 黑龍江省教育科學(xué)規(guī)劃2012年度省青年專項(xiàng)課題(GBD1212020) 黑龍江省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2011年度規(guī)劃課題(GBB1211010) 黑龍江省高等教育教學(xué)改革項(xiàng)目(JGZ201201029) 黑龍江省教學(xué)科學(xué)2012年度規(guī)劃課題(GBC1212007)
【分類號(hào)】：G642.4;F0-4
【正文快照】： 0引言高校管理類專業(yè)實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)是高校教學(xué)工作中的重要組成部分,是理論知識(shí)和實(shí)踐操作技術(shù)的有機(jī)結(jié)合,是培養(yǎng)復(fù)合型、高素質(zhì)管理類人才的重要環(huán)節(jié)。近年來,隨著教育理念的不斷發(fā)展,管理類專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)越來越被各高校所重視[1],實(shí)驗(yàn)課程涵蓋了絕大部分管理類課程。為使管理

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1 王志興;基于顧客（學(xué)生）滿意度的高校教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)研究[D];西安科技大學(xué);2010年

2 蔣林;地方高校教學(xué)質(zhì)量內(nèi)部保障體系的構(gòu)建與實(shí)踐[D];中南大學(xué);2007年

3 史琦;澳大利亞高校教學(xué)質(zhì)量外部評(píng)估體系研究[D];華中師范大學(xué);2010年

4 黃夏寧;影響?yīng)毩W(xué)院教學(xué)質(zhì)量因素的探討[D];電子科技大學(xué);2011年

5 申衛(wèi)星;高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系研究[D];東華大學(xué);2004年

6 胡永鋒;H職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)質(zhì)量品牌建設(shè)的研究[D];河北工業(yè)大學(xué);2010年

7 韓阿偉;我國“985”大學(xué)《本科教學(xué)質(zhì)量報(bào)告》研究[D];蘭州大學(xué);2014年

8 達(dá)古拉;在校本科生對(duì)教學(xué)質(zhì)量的滿意度研究[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2012年

9 王曉華;咸陽某高校教學(xué)質(zhì)量內(nèi)部保障研究[D];西北農(nóng)林科技大學(xué);2013年

10 郝強(qiáng);B連鎖培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)質(zhì)量改進(jìn)案例研究[D];遼寧大學(xué);2012年

本文編號(hào)：1413720