本文關鍵詞：基于翻轉(zhuǎn)課堂的高校經(jīng)管類課程教學實證研究

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【摘要】：翻轉(zhuǎn)課堂的精髓在于"課前觀看視頻學習知識、課上知識內(nèi)化",以此實現(xiàn)對傳統(tǒng)課堂教學的革新.為檢驗其實施效果,本文針對我校經(jīng)濟管理類相關課程進行了實證研究,總結目前存在的問題,剖析翻轉(zhuǎn)課堂在高校經(jīng)管類課程的發(fā)展瓶頸,并由此給出相應的解決對策.
【作者單位】： 阜陽師范學院信息工程學院;
【關鍵詞】： 翻轉(zhuǎn)課堂 發(fā)展瓶頸 解決對策
【基金】：安徽省省級質(zhì)量工程項目《基于“翻轉(zhuǎn)課堂”的高校經(jīng)濟管理類課程改革新思路》(2014jyxm721)
【分類號】：G434;F0-4
【正文快照】： “翻轉(zhuǎn)課堂”的嘗試將產(chǎn)生多方面的效應.對此問題本項目組采用單組實驗法,進行為期一學期的實驗教學,并輔之以問卷調(diào)查、面對面訪談、案例分析等進行三角互證,對項目所提出的教學流程進行實證檢驗.實驗周期為一個學期,共18周,每周兩節(jié)課連上.除了第一周的導論和最后一周的總復

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7 北京林業(yè)大學碩導、大學生創(chuàng)業(yè)培訓指導委員會委員 路軍;創(chuàng)業(yè)必修課師資從哪里來[N];中國教育報;2012年

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9 北京開卷圖書市場研究所 月報分析項目組;《沒有任何借口》蟬聯(lián)冠軍 經(jīng)管類圖書爭搶榜單[N];中國圖書商報;2004年

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