宏觀經(jīng)濟學(xué)主流教材體系演化的基本動力來自理論上與時俱進的創(chuàng)新和重大經(jīng)濟事件的影響,兩股力量使得現(xiàn)代宏觀經(jīng)濟學(xué)教材內(nèi)容體系經(jīng)歷了由傳統(tǒng)的以需求側(cè)為主的需求管理范式轉(zhuǎn)變?yōu)橥怀鲂枨髠?cè)和供給側(cè)內(nèi)容均衡的新主流范式,和以供給側(cè)內(nèi)容為主的新古典宏觀經(jīng)濟學(xué)范式。論文從宏觀經(jīng)濟理論演變的視角,結(jié)合20世紀(jì)最具影響力的兩本教材薩繆爾森的《經(jīng)濟學(xué)》和曼昆的《宏觀經(jīng)濟學(xué)》,探討他們是如何對宏觀經(jīng)濟學(xué)的內(nèi)容進行取舍的,它們又是如何隨著學(xué)術(shù)和經(jīng)濟的發(fā)展與時俱進的,討論了巴羅等基于供給側(cè)的宏觀經(jīng)濟學(xué)教材內(nèi)容體系特征。最后,總結(jié)了西方不同的宏觀經(jīng)濟學(xué)教材范式對編寫具有中國特色的宏觀經(jīng)濟學(xué)教材的啟發(fā)意義。

【文章頁數(shù)】：10 頁

【文章目錄】：
一、需求側(cè):薩繆爾森從凱恩斯主義到現(xiàn)代主流宏觀經(jīng)濟學(xué)的新綜合
二、從需求側(cè)到供給側(cè)間的均衡:曼昆的古典、新古典與凱恩斯主義的超綜合
三、基于現(xiàn)代觀點的供給側(cè)宏觀經(jīng)濟學(xué):是否是新的共識
四、結(jié)論和啟示



本文編號：3857899