我國地方高校經(jīng)濟統(tǒng)計學專業(yè)人才培養(yǎng)存在對人才市場需求研究不夠、培養(yǎng)目標定位不夠清晰、人才綜合素質需不斷提升和實踐教學形式單一等問題。我國地方高校經(jīng)濟統(tǒng)計學專業(yè)人才培養(yǎng)應以人才市場調(diào)研為依據(jù),制定人才培養(yǎng)方案;全面做好"三個結合",搭建校政雙贏的實踐教學平臺;加強教學團隊建設,著力促進青年教師的成長;充分重視教學改革,實現(xiàn)教學和科研的有效融合。 

【文章來源】：教育理論與實踐. 2018,38(30)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、地方高校經(jīng)濟統(tǒng)計學專業(yè)人才培養(yǎng)的問題
    (一) 地方高校對經(jīng)濟統(tǒng)計學專業(yè)人才市場需求研究不夠
    (二) 地方高校經(jīng)濟統(tǒng)計學專業(yè)培養(yǎng)目標定位清晰度不夠
    (三) 地方高校經(jīng)濟統(tǒng)計學專業(yè)人才綜合素質需不斷提升
    (四) 地方高校經(jīng)濟統(tǒng)計學專業(yè)實踐教學形式單一
二、用人單位對經(jīng)濟統(tǒng)計學專業(yè)人才的要求調(diào)研
    (一) 用人單位對經(jīng)濟統(tǒng)計學專業(yè)人才能力素質的要求
    (二) 用人單位對經(jīng)濟統(tǒng)計學專業(yè)人才思想品德素質的要求
    (三) 用人單位對經(jīng)濟統(tǒng)計學專業(yè)人才個人素質的要求
    (四) 用人單位對經(jīng)濟統(tǒng)計學專業(yè)人才創(chuàng)新能力素質的要求
三、地方高校經(jīng)濟統(tǒng)計學專業(yè)人才培養(yǎng)體系構建
四、地方高校經(jīng)濟統(tǒng)計學專業(yè)人才培養(yǎng)的改革措施
    (一) 以人才市場調(diào)研為依據(jù), 制定人才培養(yǎng)方案
    (二) 全面做好“三個結合”, 搭建校政雙贏的實踐教學平臺
        1. 把統(tǒng)計行業(yè)對人才的實際需求和人才培養(yǎng)目標相結合
        2. 把教學實踐環(huán)節(jié)和統(tǒng)計機構對學生的考核環(huán)節(jié)有機結合
        3. 把高校優(yōu)勢和統(tǒng)計行業(yè)優(yōu)勢有機結合, 實現(xiàn)校政雙贏
    (三) 加強教學團隊建設, 著力促進青年教師成長
    (四) 充分重視教學改革, 實現(xiàn)教學和科研的有效融合


【參考文獻】：
期刊論文
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[3]應用型人才培養(yǎng)目標下的統(tǒng)計學專業(yè)實踐教學模式研究[J]. 湯巖,任永泰,傅麗芳.  大學教育. 2013(16)
[4]經(jīng)濟管理類統(tǒng)計學專業(yè)教學體系的改革與創(chuàng)新[J]. 曾五一,肖紅葉,龐皓,朱建平.  統(tǒng)計研究. 2010(02)
[5]30年來我國財經(jīng)類院校統(tǒng)計學專業(yè)本科課程設置的歷史回顧與展望[J]. 向書堅,平衛(wèi)英.  統(tǒng)計研究. 2010(01)



本文編號：3241544