本文選題：學(xué)術(shù)近親 + 經(jīng)濟(jì)類院系��； 參考：《中國高教研究》2015年03期

【摘要】：通過分析國內(nèi)外高校經(jīng)濟(jì)類院系共2453名教師的受教育背景以及國內(nèi)16所高校和國外12所高校的"學(xué)術(shù)近親"情況,發(fā)現(xiàn)我國高校經(jīng)濟(jì)類院系的學(xué)術(shù)近親度簡單平均值與國外同類院系相差超過5倍,加權(quán)平均值的差距則達(dá)到了近6倍,且學(xué)術(shù)近親度的水平較國外高校而言更加分散。同時(shí),發(fā)現(xiàn)高校學(xué)術(shù)近親度有隨著學(xué)校專業(yè)排名的增加呈現(xiàn)出遞減的趨勢(shì)。另一方面,雖然國外各高校間的人才交流更為頻繁,但是國內(nèi)與國外有海外教育背景的教師比例相對(duì)接近,且均處于較低的水平。
[Abstract]:Based on the analysis of the educational background of 2453 teachers in economic colleges and departments at home and abroad, as well as the "academic close relatives" of 16 domestic universities and 12 foreign universities, It is found that the simple average degree of academic closeness of economic colleges and departments in our country is more than 5 times higher than that of similar departments abroad, and the difference of weighted average value is nearly 6 times, and the level of academic closeness is more dispersed than that of foreign universities. At the same time, it is found that the degree of academic affinity in colleges and universities is decreasing with the increase of professional ranking. On the other hand, although the exchange of talents among foreign universities is more frequent, the proportion of teachers with overseas educational background in China and abroad is relatively close, and both are at a lower level.
【作者單位】： 中國人民大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院;
【分類號(hào)】：G645.1;F0-4

【參考文獻(xiàn)】

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