本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生批判性思維傾向調(diào)查及其培養(yǎng)路徑——以河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)為例　出處：《商業(yè)經(jīng)濟》2016年02期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：通過對河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)816名不同年級大學(xué)生的調(diào)查,得到的結(jié)論是:該校學(xué)生具有批判性思維傾向,不同專業(yè)學(xué)生在批判性思維傾向上具有差異;不同性別學(xué)生在各維度得分上呈現(xiàn)差異。調(diào)查結(jié)果表明:大學(xué)生批判性思維傾向總體較弱,批判性思維各維度發(fā)展不均衡,不同專業(yè)批判性思維傾向有差異。構(gòu)建以課程為載體的雙輪驅(qū)動批判性思維培養(yǎng)模式,將成為大學(xué)生批判性思維培養(yǎng)的主要途徑。
【作者單位】： 河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)商學(xué)院;
【基金】：2015年度河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練計劃項目:帶著鐐銬、何以能舞——論大學(xué)生批判性思維的培養(yǎng):愿景與路徑;2015年度河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)校級教學(xué)研究項目:《國際經(jīng)濟學(xué)》開放式實驗教學(xué)體系的構(gòu)建——以提升學(xué)生批判性思維為視角(2015JYY22) 2015年度河北省高等教育學(xué)會高等教育科學(xué)研究項目:基于培養(yǎng)本科生批判性思維能力的開放式實驗教學(xué)體系研究-以《國際經(jīng)濟學(xué)》范式改革為例(GJXH2015-66) 河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)2015年度大學(xué)生思想政治教育專項研究項目:大學(xué)生拖延行為的調(diào)查分析及對策研究—以河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)為例(2015SZZ06)
【分類號】：G642;F0-4
【正文快照】： 批判性思維包括為了得到肯定的判斷所進行的可能為有形的或者無形的思維反應(yīng)過程。擁有批判性思維能力已經(jīng)成為現(xiàn)代人發(fā)展的必備能力。西方發(fā)達國家已將批判性思維的培養(yǎng)作為高等教育的重要目標(biāo),近年來,我國教育界也日益重視對學(xué)生批判性思維能力的教育和培養(yǎng)。批判性思維主要

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1 劉義;趙炬明;;大學(xué)生批判性思維傾向的現(xiàn)狀調(diào)查——以一所地方綜合性大學(xué)為例[J];高等工程教育研究;2010年01期

2 施利承;金璐;孔小衛(wèi);;南京地區(qū)高校學(xué)生批判性思維傾向調(diào)查[J];中國健康心理學(xué)雜志;2009年01期

3 ;[J];;年期

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本文編號：1334567