本文關(guān)鍵詞：高校公選課《行為經(jīng)濟(jì)學(xué)》多元化教學(xué)模式的探索

  更多相關(guān)文章： 行為經(jīng)濟(jì)學(xué) 公選課 案例教學(xué)模式 多媒體教學(xué)模式 仿真教學(xué)模式

【摘要】：高校公選課《行為經(jīng)濟(jì)學(xué)》是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程,受眾對(duì)象因其成長大環(huán)境的影響,更要求這門課采用多元化教學(xué)模式。在教學(xué)過程中將案例教學(xué)模式、多媒體教學(xué)模式和仿真教學(xué)模式加以運(yùn)用,可以取得良好的教學(xué)效果。
【作者單位】： 江漢大學(xué)文理學(xué)院市場營銷系;
【關(guān)鍵詞】： 行為經(jīng)濟(jì)學(xué) 公選課 案例教學(xué)模式 多媒體教學(xué)模式 仿真教學(xué)模式
【分類號(hào)】：F069.9-4;G642.4
【正文快照】： 行為經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門實(shí)用的經(jīng)濟(jì)學(xué),它將行為分析理論與經(jīng)濟(jì)運(yùn)行規(guī)律、心理學(xué)與經(jīng)濟(jì)科學(xué)有機(jī)結(jié)合起來,以發(fā)現(xiàn)現(xiàn)今經(jīng)濟(jì)學(xué)模型中的錯(cuò)誤或遺漏,進(jìn)而修正主流經(jīng)濟(jì)學(xué)關(guān)于人的理性、自利、完全信息、效用最大化及偏好一致基本假設(shè)的不足。作為高校公選課,受眾對(duì)象大都未非經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)學(xué)生

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