近年來隨著高校改革的深入開展,國內(nèi)各大專院校開始以多元化的招生方式接收更多的適齡群體,我國高等教育正在由“精英式教育”向“大眾化教育”轉(zhuǎn)變。但高等教育受眾規(guī)模擴大和模式轉(zhuǎn)變導(dǎo)致在校生數(shù)量激增,部分高校原有基礎(chǔ)設(shè)施在數(shù)量和功能方面難以匹配在校師生的日常生活和學(xué)習需求。因此,近年來高�；A(chǔ)設(shè)施的新建和改擴建工程總投資規(guī)模不斷擴大,對地方政府的財政能力和稅收能力提出更高要求,而對連年財政赤字的部分地方政府而言,這無疑是雪上加霜。因此,不以地方財政資金為來源的PPP模式給高�；A(chǔ)設(shè)施的建設(shè)提供新的采購和運作模式,導(dǎo)致越來越多的高校基建工程開始采用PPP模式。但另一方面,PPP模式又是一把“雙刃劍”,投資風險轉(zhuǎn)移的同時高校基礎(chǔ)設(shè)施的質(zhì)量和運作效率難以得到有效保障。有鑒于此,基于已有工程案例進行高�；≒PP合作項目的模式探討和驅(qū)動力分析十分迫切。因此,本研究通過對高�；≒PP合作項目的理論研究和案例分析,從項目的總投資、投資主體、投資機構(gòu)的主營業(yè)務(wù)、咨詢單位、項目所在地GDP水平和學(xué)校類型這幾個因素入手,首先利用回歸分析的方法探求單一指標對高�；≒PP采購模式的驅(qū)動力影響效果。然后利用csQ...

【文章頁數(shù)】：79 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第1章 緒論
    1.1 研究背景及意義
        1.1.1 研究背景
        1.1.2 研究意義
    1.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
        1.2.1 國外研究綜述
        1.2.2 國內(nèi)研究綜述
    1.3 研究內(nèi)容和研究方法
        1.3.1 研究內(nèi)容
        1.3.2 研究方法
    1.4 技術(shù)路線
第2章 基礎(chǔ)理論與研究方法
    2.1 PPP模式的理論概述
        2.1.1 PPP模式的概念及起源
        2.1.2 PPP模式的種類
        2.1.3 PPP模式在基礎(chǔ)設(shè)施領(lǐng)域的應(yīng)用優(yōu)勢
    2.2 高�；ǖ睦碚摳攀�
        2.2.1 高�；椖康暮x及范疇
        2.2.2 高�；ǖ姆诸�
        2.2.3 高�；椖康奶攸c
    2.3 相關(guān)理論基礎(chǔ)
        2.3.1 公共產(chǎn)品理論
        2.3.2 風險分擔理論
    2.4 定性比較分析法
        2.4.1 定性比較分析的概念
        2.4.2 定性比較分析的操作流程
        2.4.3 定性比較分析的應(yīng)用
    2.5 本章小結(jié)
第3章 研究設(shè)計及回歸分析
    3.1 方法選擇與適應(yīng)性分析
    3.2 變量選取原則
    3.3 變量的選擇
        3.3.1 解釋變量選取及設(shè)定
        3.3.2 解釋變量賦值依據(jù)
        3.3.3 結(jié)果變量的設(shè)計
    3.4 案例樣本的選擇及回歸分析
        3.4.1 數(shù)據(jù)收集
        3.4.2 回歸過程
    3.5 本章小結(jié)
第4章 實證分析
    4.1 真值表構(gòu)建
    4.2 布爾化簡
    4.3 運行結(jié)果分析
    4.4 組合分析
    4.5 歸納與建議
        4.5.1 結(jié)果歸納
        4.5.2 研究啟示
    4.6 本章小結(jié)
第5章 結(jié)論與展望
    5.1 結(jié)論
    5.2 展望
參考文獻
附錄
致謝



本文編號：3811001