在我國(guó)經(jīng)濟(jì)由要素驅(qū)動(dòng)增長(zhǎng)向創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)增長(zhǎng)轉(zhuǎn)型的過(guò)程中,人力資本投資的重要性日益凸顯,教育投資作為人力資本投資的一種重要投資形式,成為學(xué)術(shù)界關(guān)注的重點(diǎn)。教育投資的收益水平,用教育回報(bào)率進(jìn)行衡量,即每增加一年或一個(gè)階段的教育所帶來(lái)的收入提高的百分比。通過(guò)對(duì)教育回報(bào)率的研究,可以判斷教育資源在不同地域之間分配的合理性,促進(jìn)教育結(jié)構(gòu)的優(yōu)化,引導(dǎo)人力資本投資者進(jìn)行更加理性的教育投資。本文采用理論分析和實(shí)證分析的方法,首先從人力資本理論出發(fā),闡述教育對(duì)提高個(gè)人勞動(dòng)生產(chǎn)率和工資收入的作用,對(duì)教育回報(bào)率的三種主要估算方法進(jìn)行了總結(jié),并對(duì)影響教育回報(bào)率的直接因素和間接因素進(jìn)行了分析。其中,直接影響因素主要是與就業(yè)相關(guān)的諸多因素,比如就業(yè)方式、單位所有制因素、職業(yè)因素和行業(yè)因素等,間接影響因素包括婚姻狀況、政治面貌、性別因素、所在地區(qū)類型、家庭背景因素及社會(huì)制度因素等。其次,運(yùn)用CGSS(2015)中28個(gè)省市自治區(qū)的城鄉(xiāng)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),對(duì)總體平均教育回報(bào)率和城鄉(xiāng)平均教育回報(bào)率分別進(jìn)行了估算。在估算城鄉(xiāng)平均教育回報(bào)率的基礎(chǔ)上,分別估算了各教育階段的平均教育回報(bào)率,以探究教育回報(bào)率的結(jié)構(gòu)性城鄉(xiāng)差異。為了研究教育回報(bào)...

【文章頁(yè)數(shù)】：66 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
ABSTRACT
第1章 引言
    1.1 研究背景與研究意義
    1.2 研究方法與結(jié)構(gòu)安排
    1.3 本文的創(chuàng)新與不足
第2章 概念界定和文獻(xiàn)綜述
    2.1 教育回報(bào)率的相關(guān)概念
        2.1.1 教育投資
        2.1.2 教育投資回報(bào)率
        2.1.3 教育回報(bào)率的估算方法
    2.2 文獻(xiàn)綜述
        2.2.1 教育投資的相關(guān)研究
        2.2.2 教育回報(bào)的相關(guān)研究
        2.2.3 教育回報(bào)率的主要研究進(jìn)展
    2.3 小結(jié)
第3章 教育回報(bào)率的理論框架
    3.1 教育回報(bào)率的估算模型
        3.1.1 明瑟收入方程
        3.1.2 分位數(shù)回歸模型
    3.2 教育回報(bào)率的影響因素分析
        3.2.1 教育回報(bào)率的直接影響因素
        3.2.2 教育回報(bào)率的間接影響因素
第4章 變量選取與描述性統(tǒng)計(jì)
    4.1 數(shù)據(jù)描述與變量選取
        4.1.1 數(shù)據(jù)描述
        4.1.2 變量選取
    4.2 樣本描述性統(tǒng)計(jì)
第5章 教育回報(bào)率的城鄉(xiāng)差異分析
    5.1 樣本平均教育回報(bào)率
        5.1.1 樣本總體的平均教育回報(bào)率
        5.1.2 按城鄉(xiāng)劃分的平均教育回報(bào)率
    5.2 不同教育階段的城鄉(xiāng)教育回報(bào)率
    5.3 教育回報(bào)率的收入分布差異
    5.4 教育回報(bào)率城鄉(xiāng)差異的原因分析
第6章 主要結(jié)論與政策含義
    6.1 本文的主要結(jié)論
    6.2 相關(guān)政策含義
附錄A: 直接因素和間接因素的相關(guān)性分析
附錄B: 原始數(shù)據(jù)整理表
參考文獻(xiàn)
致謝
學(xué)位論文評(píng)閱及答辯情況表



本文編號(hào)：3757353