【摘要】：十九大報(bào)告指出就業(yè)是最大的民生,就業(yè)問(wèn)題一直是社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。全國(guó)高校畢業(yè)生規(guī)模地不斷攀升使每年的畢業(yè)季都稱為“更難畢業(yè)季”。面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì),國(guó)家鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè),通過(guò)創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)。高校開(kāi)展創(chuàng)業(yè)素質(zhì)教育提高大學(xué)生的綜合能力和素養(yǎng),通過(guò)培養(yǎng)有創(chuàng)業(yè)能力的人才提升就業(yè)質(zhì)量。解決大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題,除了政府出臺(tái)扶持政策改善就業(yè)環(huán)境,高等院校和學(xué)生自身還需做出應(yīng)有地努力和準(zhǔn)備,其重中之重就是改善就業(yè)心理狀態(tài),培養(yǎng)有利于提升就業(yè)績(jī)效的能力和素質(zhì)。本研究以心理資本為自變量,就業(yè)績(jī)效為因變量,創(chuàng)業(yè)能力為中介變量開(kāi)展研究。通過(guò)自編大學(xué)生就業(yè)績(jī)效量表,引用成熟的大學(xué)生心理資本和創(chuàng)業(yè)能力量表,通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查的方式獲取研究數(shù)據(jù)。利用SPSS和AMOS進(jìn)行描述性統(tǒng)計(jì)分析、信效度檢驗(yàn)、相關(guān)分析、回歸分析和結(jié)構(gòu)方程模型檢驗(yàn),具體結(jié)論如下:(1)心理資本、創(chuàng)業(yè)能力、就業(yè)績(jī)效的描述性統(tǒng)計(jì)分析說(shuō)明當(dāng)前大學(xué)生心理資本水平不高,創(chuàng)業(yè)能力一般,就業(yè)績(jī)效整體水平一般;(2)心理資本及其子維度樂(lè)觀、希望、堅(jiān)韌對(duì)創(chuàng)業(yè)能力均有顯著的正向影響;(3)心理資本和創(chuàng)業(yè)能力對(duì)就業(yè)績(jī)效及其子維度過(guò)程績(jī)效和結(jié)果績(jī)效均有顯著的正向影響;(4)心理資本的子維度希望和樂(lè)觀對(duì)過(guò)程績(jī)效和結(jié)果績(jī)效產(chǎn)生正向影響,但堅(jiān)韌并不會(huì)對(duì)二者產(chǎn)生影響;(5)創(chuàng)業(yè)能力在心理資本對(duì)就業(yè)績(jī)效的影響關(guān)系中起部分中介作用;(6)過(guò)程績(jī)效在心理資本對(duì)結(jié)果績(jī)效的影響關(guān)系中起部分中介作用,過(guò)程績(jī)效在創(chuàng)業(yè)能力對(duì)結(jié)果績(jī)效的影響關(guān)系中起完全中介作用�；谘芯拷Y(jié)論,從大學(xué)生心理資本開(kāi)發(fā)干預(yù)和創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)兩個(gè)角度,從國(guó)家、社會(huì)、高校和大學(xué)生個(gè)體四個(gè)層面,提出有效提升大學(xué)生就業(yè)績(jī)效的方案建議,為解決大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題建言獻(xiàn)策。
【學(xué)位授予單位】：華東交通大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號(hào)】：F249.2;G647.38

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本文編號(hào)：2661170