本文關鍵詞：經濟管理領域中數(shù)學模型的應用分析，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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(j?2,3,?,n)

或

wj?max(0,aj?lj?1)(j?2,3,?,n). 用下式可以計算船只停留在船舶的時間 sj?lj?aj(j?1,2,?,n)

船只在船港的最大停留時間和平均停留時間以及最大和平均等待時間

1n

sm?maxsj,sa??sj,

1?j?nni?1

n

1

wm?maxwj,wa??wj,

1?j?nni?1

同樣能夠計算設備閑置總時間和閑置時間，其百分比如表2-2-1，2-2-2，2-2-3。 由于tj和uj都是隨機產生的，進行重復計算時結果難免會有差異，所以如果僅用一次計算的結果作為分析的依據顯然是靠不住的。較好的做法是對該模擬進行多次重復模擬，把得到各項數(shù)據進行平均計算，將得到的各項平均值作為分析的依據。

3．模型的求解與應用

各種計算機高級語言和數(shù)學軟件都有產生隨機數(shù)的子程序或命令語句，隨機模擬是不難用一個簡單的程序實現(xiàn)的。

這里以n?100為例，列出6次模擬的結果，如表2-2-1所示，表格當中的時間均以分鐘為單位。

為了提高碼頭的卸貨能力，進行設備的改善以及勞力的增加，從而使卸貨時間由原來45~90分鐘減少至35~75分鐘之間，而兩艘船到達的間隔仍保持為15~145分鐘，模擬的結果如表2-2-2所示。

由表2-2-2可知，每艘船的卸貨時間縮短了15-20分鐘，等待時間有了很明顯的減少，但設備閑置時間卻增加了，百分比增加了一倍。為了提高利用效率，可以接納的卸貨船只變得更多，從而將兩艘船到達的時間間隔縮短為10-120分鐘。在裝載時間不變的情況下（即裝載時間35~75分鐘）再次進行6次模擬，模擬得到的結果如下表2-2-3所示。表格中顯示此時船的等待時間增加，設備閑置時間減少。

第五章 結 論

隨著數(shù)學理論的發(fā)展，現(xiàn)代經濟管理中越來越看重數(shù)學方法的應用，經濟管理的數(shù)學化已經逐步發(fā)展成為一種趨勢，數(shù)學已經演變成為經濟管理的重要支柱，并發(fā)揮越來越重要的地位和作用，隨著計算機技術的發(fā)展，數(shù)學理論和應用技術更佳深化，數(shù)學在經濟管理中應用的廣度和深度都會得到極大程度的提升。

現(xiàn)如今，經濟學中的許多數(shù)學模型都不能直接應用于研究中國經濟，不過可以對現(xiàn)有經濟數(shù)學中的數(shù)學模型進行修正，使之適合于研究經濟。

在此背景下，我們必須對未來數(shù)學在經濟領域的應用實踐進行思考和展望，即對應的，提升數(shù)學建模思想，就需要加強對當前我國數(shù)學教育的改革。這是社會主義市場經濟發(fā)展的必然需求，也是現(xiàn)代經濟管理發(fā)展的時代要求。近代數(shù)學與各個領域結合產生的巨大成就再一次證實了，數(shù)學建模的重要性，就經濟管理領域，我國教育改革中，應該首先樹立數(shù)學應用的理念和思想，其次要在相關經濟管理專業(yè)設立數(shù)學應用方向，，進行專業(yè)細化，培育復合化人才，才能滿足市場發(fā)展需求。

致 謝

時間飛逝，一晃四年大學時光即將逝去。回想這四年大學時間，有苦有甜有笑有淚。但不管怎么說，這四年的時間讓我感到很充實也很高興。

在論文結束之前，我要感謝我的母校給了我這次寶貴的學習機會，使我在這次學習中收獲頗豐。在寫論文的過程中，老師在論文的修改上給予了我細致的指導，老師嚴謹求實的治學態(tài)度、孜孜以求的工作作風對我產生了深厚的影響。

感謝我的導師張曉麗！是她引導我走向了學術的殿堂，讓我遨游在知識的海洋。在這段時間內，老師對我百般照顧，讓我充滿信心；感謝所有教過我的老師，沒有他們教授我的知識，我也沒有信心完成這篇論文，老師在生活和學習中給予了我莫大的幫助將令我終生難忘；同時感謝在背后一直默默給予我支持的家人和同學。同學在學習和生活中給了我許多的幫助，讓我在這四年的大學生活里充滿了快樂，同時要感謝我的父母，感謝他們將我養(yǎng)育成人，，給了我物質上與精神上的支持，讓我可以專心的投入在學習當中。在大家的身上，我也學到了很多優(yōu)秀的品質，這些對我今后步入社會會有很大幫助。

謹以此我要致謝那些老師，感謝他們在百忙之中抽出時間對本文進行審閱，對你們表示衷心的感謝。

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