職業(yè)教育人才培養(yǎng)的質(zhì)與量、可持續(xù)發(fā)展動力對國家經(jīng)濟發(fā)展、產(chǎn)業(yè)結構轉(zhuǎn)型起了較大的人力支撐作用,校企合作的現(xiàn)代學徒制育人模式成為技術技能型人才培養(yǎng)的重要路徑,其運行過程符合技術技能型人才培養(yǎng)規(guī)律,企業(yè)的育人責任及功能不可或缺。國家陸續(xù)推出的職教改革政策及指導性方案,都對深化產(chǎn)教融合、創(chuàng)新校企育人機制等作了指導。據(jù)調(diào)研,目前企業(yè)參與現(xiàn)代學徒制建設仍存在參與意愿不強,參與力度不大等現(xiàn)象。本文主要從企業(yè)人力資源管理的視角出發(fā),提出解決策略:樹立戰(zhàn)略發(fā)展觀,增強企業(yè)育人責任意識;建立科學的現(xiàn)代學徒人力資源管理體系,促進技術技能型人才可持續(xù)發(fā)展;搭建校企長效溝通機制,暢通學徒制人才培養(yǎng)共商渠道。

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、產(chǎn)教融合下的現(xiàn)代學徒制發(fā)展現(xiàn)狀
二、企業(yè)參與現(xiàn)代學徒制意愿不足的原因
    （一）企業(yè)育人責任意識不強
    （二）企業(yè)對現(xiàn)代學徒人力資源管理系統(tǒng)規(guī)劃不全
    （三）企業(yè)參與現(xiàn)代學徒人才培養(yǎng)方案制定不足
三、推進企業(yè)參與現(xiàn)代學徒制建設的對策優(yōu)化
    （一）樹立戰(zhàn)略發(fā)展觀，增強企業(yè)育人責任與意識
    （二）建立科學的現(xiàn)代學徒人力資源管理體系，促進技術技能型人才可持續(xù)發(fā)展
    （三）搭建校企長效溝通機制，暢通學徒制人才培養(yǎng)共商渠道
四、學校推進現(xiàn)代學徒制工作的啟示
    （一）加深對企業(yè)參與現(xiàn)代學徒制人才培養(yǎng)方案制定與實施的認識
    （二）加快校內(nèi)“雙師型”隊伍建設，促進現(xiàn)代學徒制育人模式下的教學設計與改革
    （三）重視現(xiàn)代學徒制項目中學生思政育人工作，深化職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成教育



本文編號：3824699