我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展已經(jīng)進(jìn)入新時(shí)代,在這個(gè)時(shí)代背景下,城鎮(zhèn)化趨勢(shì)與結(jié)構(gòu)進(jìn)一步深化,按照黨的報(bào)告的要求,我們需要堅(jiān)持農(nóng)業(yè)農(nóng)村優(yōu)先發(fā)展,按照產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)村文明、治理有效、生活富裕的目標(biāo),加快推進(jìn)現(xiàn)代化進(jìn)程。而園林專業(yè)作為推進(jìn)現(xiàn)代化進(jìn)程的核心要素,需要加快人才培養(yǎng)模式探究的速度,成為能夠適應(yīng)新時(shí)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要,具備園林工程、園林建筑、城鎮(zhèn)綠化等規(guī)劃設(shè)計(jì)以及園林植物培育、養(yǎng)護(hù)等方面專業(yè)能力的技術(shù)型人才。我們?cè)谂囵B(yǎng)目標(biāo)上,要結(jié)合矛盾的普遍性與特殊性原則,在大的方向上給予引導(dǎo),既要培養(yǎng)綜合素質(zhì)高的復(fù)合型園林人才,同時(shí)也要結(jié)合每位園林學(xué)生的實(shí)際情況,充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性,激發(fā)其創(chuàng)造性,才能適應(yīng)當(dāng)前新時(shí)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)園林方面的人才需要。本文從新時(shí)代經(jīng)濟(jì)背景下園林專業(yè)的特點(diǎn)、當(dāng)前園林人才培養(yǎng)現(xiàn)狀、傳統(tǒng)園林人才培養(yǎng)模式以及新經(jīng)濟(jì)背景下園林人才培養(yǎng)模式等方面進(jìn)行了分析,通過以傳統(tǒng)園林人才培養(yǎng)模式為基礎(chǔ),深入探究符合新時(shí)代經(jīng)濟(jì)需求背景下的園林人才培養(yǎng)模式,培養(yǎng)具有復(fù)合型專業(yè)技術(shù)的園林人才,在滿足社會(huì)對(duì)園林人才需求的同時(shí),推動(dòng)我國(guó)現(xiàn)代園林產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。 

【文章來源】：營(yíng)銷界. 2020,(39)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
■引言
■新時(shí)代背景下園林專業(yè)教育的特點(diǎn)
    （一）綜合性
    （二）實(shí)踐性
■當(dāng)前園林人才培養(yǎng)現(xiàn)狀
    （一）目標(biāo)定位不準(zhǔn)確
    （二）課程設(shè)置不合理
    （三）師資資源不豐富
■傳統(tǒng)園林人才培養(yǎng)模式
    （一）在培養(yǎng)目標(biāo)上
    （二）在課程設(shè)置上
    （三）在教學(xué)方式上
■新時(shí)代經(jīng)濟(jì)背景下園林人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新路徑
    （一）重新定位園林培養(yǎng)目標(biāo)
    （二）建設(shè)一支專業(yè)師資隊(duì)伍
    （三）創(chuàng)新園林課程設(shè)置體系
    （四）推動(dòng)校企合作辦學(xué)模式
    （五）進(jìn)行教學(xué)模式改革
■結(jié)論


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]基于“應(yīng)用型”人才培養(yǎng)的風(fēng)景園林專業(yè)教學(xué)模式探究[J]. 楊小英,王利凱.  科教導(dǎo)刊(中旬刊). 2020(05)
[2]應(yīng)用型高校園林專業(yè)人才培養(yǎng)模式探究[J]. 曹虎.  農(nóng)村經(jīng)濟(jì)與科技. 2019(24)



本文編號(hào)：3466496