計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)是我國高等學(xué)校經(jīng)濟(jì)類專業(yè)的核心課程之一,其對經(jīng)濟(jì)類專業(yè)本科生運(yùn)用經(jīng)濟(jì)理論解釋現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)問題具有重要意義。對內(nèi)蒙古某大學(xué)計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)中存在的問題進(jìn)行深入分析,提出一些提高計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)實(shí)效性的對策建議。 

【文章來源】：內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版). 2013,26(09)北大核心

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)在經(jīng)濟(jì)類本科生教學(xué)中的重要地位
二、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)課程教學(xué)中存在的突出問題
    1. 教學(xué)條件上缺乏實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。
    2. 教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)上對教師的培養(yǎng)和引進(jìn)不夠。
    3. 教學(xué)方法上忽視案例教學(xué)。
    4. 教學(xué)手段上對軟件的學(xué)習(xí)和應(yīng)用不足。
    5. 課程銜接上與先修數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課程銜接困難。
三、提高計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)課程教學(xué)實(shí)效性的對策
    1. 理論講授和實(shí)驗(yàn)教學(xué)相結(jié)合。
    2. 案例教學(xué)和問題驅(qū)動(dòng)相結(jié)合。
    3. 充實(shí)軟件教學(xué)內(nèi)容。
    4. 積極引進(jìn)和培養(yǎng)師資隊(duì)伍。
    5. 促進(jìn)與基礎(chǔ)課程的有效銜接。


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]本科計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)“任務(wù)驅(qū)動(dòng)型”教學(xué)改革探討——基于問卷調(diào)查數(shù)據(jù)的分析[J]. 李磊.  新疆財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)報(bào). 2013(01)
[2]計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)效果影響因素研究——兼論探索性實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法的運(yùn)用[J]. 劉發(fā)躍,王婭.  高等財(cái)經(jīng)教育研究. 2012(03)
[3]應(yīng)用型本科院校計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)課程教學(xué)問題與對策[J]. 曹文獻(xiàn).  當(dāng)代經(jīng)濟(jì). 2012(14)
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本文編號(hào)：3164028