發(fā)布時間：2021-04-12 06:19

　　根據(jù)當前電大經(jīng)濟數(shù)學基礎教學的發(fā)展情況,能夠看出由于過于重視理論教學,忽略了經(jīng)濟使用;過于重視概念、證明,卻忽略了數(shù)學教學背景分析,所以在教學過程中,大部分教師過于重視知識灌輸,卻忽略了數(shù)學思想方法的有效傳授,導致人才培養(yǎng)質(zhì)量不容樂觀�；诖吮尘跋路治鎏剿鳟斍半姶蠼�(jīng)濟數(shù)學課程教學過程中存在的問題,以及如何培養(yǎng)學生的數(shù)學思想和數(shù)學綜合素質(zhì),并提出具體的基礎數(shù)學教學策略,旨在進一步推動電大經(jīng)濟數(shù)學教學活動的有序開展。 

【文章來源】：產(chǎn)業(yè)與科技論壇. 2020,19(01)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、當前電大經(jīng)濟數(shù)學課程教學存在的問題
    （一）過于重視數(shù)學理論，忽略經(jīng)濟應用。
    （二）過于重視概念定義與法則證明，忽略背景分析。
    （三）過于重視數(shù)學知識灌輸，忽略學生思想方法培養(yǎng)。
二、電大經(jīng)濟數(shù)學基礎教學的實踐教學策略
    （一）重視數(shù)學背景教育，減少繁瑣復雜步驟。
    （二）堅持少而精教學原則，引導學生自主學習。
    （三）進行歸納總結，理清概念間關聯(lián)性。
    （四）重視培養(yǎng)學生應用能力，提高學生學習興趣。
三、電大經(jīng)濟數(shù)學基礎教學中加強多媒體技術的有效應用
    （一）多媒體技術對于數(shù)學教學改革產(chǎn)生的影響。
        1．提高數(shù)學教學質(zhì)量與效率。
        2．培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識與創(chuàng)新能力。
    （二）多媒體技術在經(jīng)濟數(shù)學教學中的具體應用。
        1．精心制作電子教案。
        2．結合傳統(tǒng)教學方式。
        3．恰當選擇教案播放方式。
四、結語


【參考文獻】：
期刊論文
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[2]小學生課堂學習過程中存在的問題及對策研究[J]. 王文家.  現(xiàn)代交際. 2018(24)
[3]情境教學法在小學英語教學中的實踐探究[J]. 賴丹.  英語教師. 2018(24)
[4]“合作學習”理論在正常人體學基礎教學中的應用[J]. 李志海.  課程教育研究. 2018(51)
[5]工科研究生數(shù)學教學模式的初步研究與實踐[J]. 劉樂平,元如林,徐定華,許鶴華.  工科數(shù)學. 2001(03)



本文編號：3132791