<正>黑龍江省現(xiàn)代畜牧業(yè)專業(yè)群人才缺口很大,畜牧業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略目標的實現(xiàn)急需大量既懂飼養(yǎng)管理又懂防治疾病的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。打造一支社會知名度高、行業(yè)影響力大的能講會做的"教練型"教學(xué)團隊,不斷深化專業(yè)內(nèi)涵建設(shè),為本省培養(yǎng)德技并重的現(xiàn)代牧業(yè)落地人才意義非常重大。本文分析了"教練型"師資隊伍建設(shè)的重要意義、定義和基本素質(zhì)、存在的問題,提出了針對性的措施。 

【文章來源】：山東畜牧獸醫(yī). 2020年11期

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1“教練型”師資隊伍建設(shè)的重要意義
2“教練型”教師定義和基本素質(zhì)
    2.1“教練型”教師
    2.2“教練型”教師基本素質(zhì)
3“教練型”教師存在的問題
    3.1教師專業(yè)技術(shù)能力提升緩慢
    3.2教學(xué)效果評價缺乏明確標準
    3.3網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)效果不佳
4“教練型”教學(xué)團隊建設(shè)措施
    4.1教練型師資隊伍建設(shè)目標
    4.2創(chuàng)新“教練型”教學(xué)團隊培訓(xùn)機制
    4.3項目建設(shè)為引領(lǐng)全方位打造“教練型”教學(xué)團隊
    4.4完善團隊管理和評價


【參考文獻】：
期刊論文
[1]基于提升高職“教練型”教師教學(xué)能力有效途徑探析——以天津濱海職業(yè)學(xué)院建設(shè)工程監(jiān)理專業(yè)為例[J]. 李鐵津.  天津職業(yè)院校聯(lián)合學(xué)報. 2019(09)
[2]教練型教學(xué)團隊建設(shè)路徑研究[J]. 陳韜.  農(nóng)家參謀. 2018(23)
[3]應(yīng)用型高校“教練型”教師培養(yǎng)路徑研究[J]. 王少妮.  中國成人教育. 2018(14)
[4]優(yōu)質(zhì)高職院�！敖叹毿汀苯虒W(xué)名師培育平臺建設(shè)研究[J]. 王宇航,王宇紅,王斌.  職教論壇. 2017(29)
[5]教練型教師勝任特征探析[J]. 胡建棟,烏蘭,雅梅.  職業(yè). 2016(24)



本文編號：2946285