針對(duì)給排水科學(xué)與工程專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)中存在的實(shí)踐教學(xué)基地不能有效支撐一流專(zhuān)業(yè)卓越創(chuàng)新人才培養(yǎng)的問(wèn)題,依托國(guó)家實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、國(guó)家特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)、江西省高校卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃等質(zhì)量工程建設(shè)項(xiàng)目,以知識(shí)創(chuàng)新和實(shí)踐創(chuàng)新能力提升為引領(lǐng),以卓越創(chuàng)新人才培養(yǎng)為導(dǎo)向,深化科教融合,加強(qiáng)江西省飲用水安全重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和給排水重點(diǎn)開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室等校內(nèi)創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè);深化產(chǎn)教融合,加強(qiáng)江西省產(chǎn)學(xué)研合作示范基地、給排水專(zhuān)業(yè)卓越人才培養(yǎng)基地等校外創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)。通過(guò)多年的建設(shè)與實(shí)踐,在人才培養(yǎng)、社會(huì)服務(wù)等方面取得了顯著成效,發(fā)揮了示范引領(lǐng)和輻射帶動(dòng)作用。

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圖1給排水科學(xué)與工程專(zhuān)業(yè)創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)構(gòu)架

以培養(yǎng)卓越創(chuàng)新人才為目標(biāo)，聚焦提高學(xué)生解決復(fù)雜工程問(wèn)題能力，加強(qiáng)了給排水專(zhuān)業(yè)校內(nèi)外創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)。實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)構(gòu)架如圖1所示。1.1校內(nèi)創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)

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