金融工程是一門綜合性較強(qiáng)的學(xué)科,其涵蓋多個學(xué)科的理論與方法,主要有金融學(xué)、數(shù)學(xué)、信息計算科學(xué)等。而隨著大數(shù)據(jù)、云計算、人工智能等先進(jìn)技術(shù)的不斷發(fā)展與創(chuàng)新,這給金融工程專業(yè)人人才培養(yǎng)帶來了許多機(jī)遇和挑戰(zhàn),這對于多個學(xué)科交叉的金融工程專業(yè)而言,如何在這樣的環(huán)境背景下進(jìn)行課程體系的建設(shè)與優(yōu)化,并提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量,這是當(dāng)前眾多高校都需要思考的問題。基于此,本文主要對金融工程專業(yè)如何在智慧金融背景下進(jìn)行課程體系建設(shè)與優(yōu)化的相關(guān)問題進(jìn)行研究,以供參考。 

【文章來源】：科技經(jīng)濟(jì)導(dǎo)刊. 2020,28(32)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 研究背景
2 現(xiàn)階段我國高校金融工程專業(yè)課程體系中存在的問題
    2.1 未充分考慮學(xué)生的知識儲備
    2.2 專業(yè)課程設(shè)置與金融行業(yè)需求適應(yīng)性較低
    2.3 課程設(shè)置在實踐性上有所欠缺
    2.4 相關(guān)的指導(dǎo)下文獻(xiàn)安排較少
3 智慧金融背景下金融工程專業(yè)課程體系建設(shè)思路與原則
    3.1 針對性和廣泛性結(jié)合原則
    3.2 適應(yīng)性原則
    3.3 理論與實踐相結(jié)合原則
4 智慧金融背景下金融工程專業(yè)課程體系的優(yōu)化建議
    4.1 優(yōu)化專業(yè)課程結(jié)構(gòu),保證專業(yè)課程的均衡性
    4.2 注重專業(yè)課程特色的建設(shè),提高實踐課程的比例
    4.3 擴(kuò)大專業(yè)選修課程范圍,提升課程作業(yè)質(zhì)量
5 結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]金融工程專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式研究[J]. 王娜.  產(chǎn)業(yè)與科技論壇. 2019(08)
[2]本科院校金融工程專業(yè)教學(xué)改革探析[J]. 梁敬麗.  中外企業(yè)家. 2019(10)
[3]金融工程專業(yè)教學(xué)改革的探索和實踐[J]. 崔耕禮.  對外經(jīng)貿(mào). 2018(09)
[4]面向金融改革與創(chuàng)新的金融工程特色人才培養(yǎng)模式研究[J]. 劉家鵬,劉春雨,易榮華,魯統(tǒng)宇.  教育教學(xué)論壇. 2018(30)



本文編號：3391873