改革開放以來(lái),人們的生活方式發(fā)生了翻天覆地的變化,人們對(duì)于經(jīng)濟(jì)的意識(shí)以及金融的了解也越來(lái)越深入,各大高校金融專業(yè)也不斷地在變化中調(diào)整課程,以期適應(yīng)現(xiàn)代化社會(huì)的發(fā)展,為社會(huì)培養(yǎng)更多的適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的國(guó)際金融人才。國(guó)際金融課程是一門涉及面廣、綜合性強(qiáng)的課程,它在應(yīng)用型本科院校的經(jīng)濟(jì)與管理類專業(yè)課程體系中占據(jù)著重要地位。教師要提高國(guó)際金融課程的教學(xué)效率與教學(xué)質(zhì)量,已經(jīng)不能繼續(xù)沿用傳統(tǒng)的教學(xué)方式,而要面向網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代提出新需要與新要求,建構(gòu)全新的、以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為手段的在線課程教學(xué)模式。該教學(xué)模式在各校的教育教學(xué)中得到了重視與應(yīng)用。國(guó)際金融課程的任課教師也需建構(gòu)這一教學(xué)模式,提高國(guó)際金融課程教學(xué)的網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)水平,以有效培養(yǎng)高質(zhì)量的應(yīng)用型金融專業(yè)人才。 

【文章來(lái)源】：福建電腦. 2020,36(09)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
1 引言
2 教學(xué)的主要問題
3 在線教學(xué)的優(yōu)勢(shì)
4 在線教學(xué)的建構(gòu)與運(yùn)用
    4.1 課前預(yù)習(xí)
    4.2 重點(diǎn)知識(shí)內(nèi)容
    4.3 在線互動(dòng)教學(xué)
5 結(jié)束語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3175000