自2007年8月財政部、教育部、國家開發(fā)銀行聯(lián)合開展"生源地信用助學(xué)貸款"以來,普惠金融便成為紓解農(nóng)村教育貧困的重要舉措。本文首先分析了普惠金融紓解農(nóng)村教育貧困的理論機制,然后基于農(nóng)村教育貧困廣度、深度、強度三個維度,運用動態(tài)空間杜賓模型,實證研究了普惠金融對農(nóng)村教育貧困的紓解效應(yīng)。研究結(jié)果表明:普惠金融能夠顯著紓解農(nóng)村教育貧困的廣度、深度及強度,且長期紓解效應(yīng)呈現(xiàn)出倒"U"型的非線性變化趨勢,同時普惠金融對農(nóng)村教育貧困廣度、深度、強度的紓解均存在空間溢出效應(yīng);隨著農(nóng)村家庭教育投資和農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展水平的提高,普惠金融對農(nóng)村教育貧困的邊際紓解效應(yīng)會被削弱;通過測度普惠金融對農(nóng)村教育貧困時域和空域短期、長期直接效應(yīng)和間接效應(yīng),進一步證實了農(nóng)村家庭教育投資和農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展水平會削弱普惠金融對農(nóng)村教育貧困的邊際紓解效應(yīng)。 

【文章來源】：中國農(nóng)村經(jīng)濟. 2020年09期 第41-64頁 北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：24 頁

【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：2907941