金融消費者教育對城鎮(zhèn)家庭金融資產(chǎn)配置的影響研究
【圖文】:
圖1.1本文研究框架逡逑1.3.2研究方法逡逑為了實現(xiàn)本文的研究目標(biāo),本文采用了文獻研究法和實證分析等研究方法,逡逑來得出研究結(jié)果
3.2金融消費者教育的描述性分析逡逑本文在金融消費者教育的現(xiàn)狀描述上也采用清華大學(xué)“中國城鎮(zhèn)居民家庭消逡逑費金融調(diào)研”邋2012年的數(shù)據(jù)進行分析。逡逑3.2.1金融消費者專業(yè)教育的狀況逡逑根據(jù)清華大學(xué)中國金融研究中心“中國城鎮(zhèn)居民家庭消費金融調(diào)研”邋2012逡逑年的數(shù)據(jù),本文發(fā)現(xiàn)超過半數(shù)的調(diào)研對象或其配偶學(xué)習(xí)過經(jīng)濟類專業(yè)知識,占比逡逑67%,當(dāng)然這一比例并不是僅僅是指獲得過經(jīng)濟學(xué)金融類專業(yè)學(xué)位,而是主要通逡逑過相關(guān)專業(yè)講座獲得。而金融專業(yè)知識的調(diào)研對象或其配偶也超過半數(shù),達到逡逑53%。逡逑以上結(jié)果說明,,金融消費者教育主要的渠道來源是銀行等大型金融機構(gòu)以及逡逑相關(guān)金融講座,調(diào)查者中真正獲得金融學(xué)學(xué)士或者碩博士學(xué)位的并不多。另外,逡逑通過調(diào)查數(shù)據(jù)的結(jié)果也顯示政府和其他金融機構(gòu)提供金融教育公共產(chǎn)品的重要逡逑性,但實際上也說明正規(guī)金融教育的獲取途徑整體受限。逡逑
【學(xué)位授予單位】:湘潭大學(xué)
【學(xué)位級別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2018
【分類號】:F832.2
【參考文獻】
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本文編號:2663473
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