發(fā)布時間：2020-06-19 16:21

【摘要】：隨著我國自主創(chuàng)新戰(zhàn)略和創(chuàng)新型國家建設(shè)目標(biāo)的確立,產(chǎn)學(xué)研合作創(chuàng)新日益成為政府、高校、科研機(jī)構(gòu)和企業(yè)所關(guān)注的熱點問題。但是,目前我國產(chǎn)學(xué)研合作不能適應(yīng)新形勢的需要,創(chuàng)新績效偏低,遠(yuǎn)低于發(fā)達(dá)的國家和地區(qū)。因此,加強(qiáng)對產(chǎn)學(xué)研合作創(chuàng)新機(jī)理的研究具有重要的理論和實踐意義。 傳統(tǒng)的產(chǎn)學(xué)研合作理論未能說明高校(或科研單位)和企業(yè)兩類異質(zhì)組織如何有效進(jìn)行合作創(chuàng)新,也未能深刻揭示高校(或科研機(jī)構(gòu))和企業(yè)在合作過程中的互動關(guān)系。因此,本論文在廣泛收集國內(nèi)外產(chǎn)學(xué)研合作創(chuàng)新相關(guān)文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上,提出了產(chǎn)學(xué)研耦合—互動創(chuàng)新概念。通過理論分析、調(diào)查研究和實證分析等方法,對產(chǎn)學(xué)研耦合—互動創(chuàng)新機(jī)理進(jìn)行了較為系統(tǒng)的研究,豐富與發(fā)展了產(chǎn)學(xué)研合作創(chuàng)新理論,同時為提升產(chǎn)學(xué)研合作創(chuàng)新績效提出了有效途徑。研究內(nèi)容和結(jié)論主要體現(xiàn)在以下幾個方面： 第一,產(chǎn)學(xué)研耦合—互動創(chuàng)新概念的界定和合作動力的研究。高校(或科研機(jī)構(gòu))和企業(yè)之間的耦合—互動是合作創(chuàng)新的基礎(chǔ),耦合體現(xiàn)為各合作方的創(chuàng)新系統(tǒng)(物理系統(tǒng)、知識基礎(chǔ)、管理系統(tǒng)和文化價值)互補(bǔ)和兼容�；芋w現(xiàn)為各合作方為完成任務(wù)目標(biāo)而發(fā)生的交互作用,強(qiáng)調(diào)行為和過程。企業(yè)發(fā)展的原動力、高校(或科研機(jī)構(gòu))發(fā)展的原動力、企業(yè)科研人員發(fā)展的能動力、高校(或科研機(jī)構(gòu))科研人員發(fā)展的能動力是產(chǎn)學(xué)研耦合—互動創(chuàng)新的內(nèi)部動力。競爭壓力和政府動力是產(chǎn)學(xué)研耦合—互動創(chuàng)新的外部動力。各動力主體對其各自的目標(biāo)、行為和動力系統(tǒng)影響方面都有著顯著的差異。各動力和交互作用力共同推動高校(或科研機(jī)構(gòu))和企業(yè)進(jìn)行耦合—互動創(chuàng)新。 第二,基于耦合—互動視角的產(chǎn)學(xué)研合作模式和合作過程的研究。本研究將產(chǎn)學(xué)研合作模式劃分為高、中、低三種耦合—互動型,它們具有不同的功能,適于不同的目標(biāo)、合作對象,都是比較有效的產(chǎn)學(xué)研合作模式。論證了三種模式存在“低耦合—互動型→中耦合—互動型→高耦合—互動型”的演進(jìn)關(guān)系,且創(chuàng)新績效依次升高。本研究將產(chǎn)學(xué)研合作創(chuàng)新過程劃分為組建期、整合期、執(zhí)行期、交付期和評估期等五個階段。由于各階段的特征和目標(biāo)任務(wù)是不同的,合作方之間的互動在深度與廣度也有所不同且各具特點。 第三,基于知識視角的產(chǎn)學(xué)研耦合—互動創(chuàng)新機(jī)理的研究。知識基礎(chǔ)拓展必須通過合作方之間的互動來實現(xiàn),高校(或科研機(jī)構(gòu))和企業(yè)在耦合—互動的過程中實現(xiàn)了知識的獲取、共享、創(chuàng)造和擴(kuò)散。通過建立知識基礎(chǔ)拓展模型,分析得到：耦合兼容度越大,互動強(qiáng)度越高,那么在一定時間內(nèi)的知識創(chuàng)新值也就越大。以知識為視角,建立了產(chǎn)學(xué)研耦合—互動創(chuàng)新模型,分析了耦合—互動創(chuàng)新機(jī)理。在互動過程中,物理系統(tǒng)耦合、知識基礎(chǔ)耦合、管理系統(tǒng)耦合和文化價值耦合的共同作用,實現(xiàn)了知識的創(chuàng)新。并且知識創(chuàng)新的績效很大程度上取決于管理系統(tǒng)耦合和文化價值耦合。 第四,產(chǎn)學(xué)研耦合—互動對創(chuàng)新績效影響的實證研究。產(chǎn)學(xué)研創(chuàng)新系統(tǒng)耦合對創(chuàng)新績效有重要影響,它首先影響創(chuàng)新過程中的互動行為,通過互動行為最終影響創(chuàng)新績效。無論是學(xué)習(xí)成長績效還是創(chuàng)新任務(wù)績效,創(chuàng)新系統(tǒng)各要素對其間接影響由大到小依次為：管理系統(tǒng)耦合、文化價值耦合、知識基礎(chǔ)耦合、物理系統(tǒng)耦合。研究結(jié)果還形成了創(chuàng)新系統(tǒng)耦合、互動行為和創(chuàng)新績效經(jīng)過信效度檢驗的量表。 第五,產(chǎn)學(xué)研耦合—互動管理機(jī)制的研究。作為合作機(jī)制重要內(nèi)容之一的合作伙伴的選擇可以通過耦合和互動兩個視角進(jìn)行。產(chǎn)學(xué)研耦合—互動創(chuàng)新過程管理機(jī)制需要重點關(guān)注互動過程的評價、不同發(fā)展階段互動的控制和互動過程的知識管理等問題。加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研風(fēng)險控制,需要樹立風(fēng)險意識、構(gòu)建風(fēng)險管理制度、建立科學(xué)評價決策機(jī)制、建立順暢的溝通渠道、建立有效的風(fēng)險承擔(dān)策略、建立健全產(chǎn)學(xué)研相關(guān)的政策體系。利益分配應(yīng)遵循：收益和物質(zhì)性投入一致性原則、收益與創(chuàng)新性投入一致性的原則、風(fēng)險分擔(dān)原則和結(jié)構(gòu)利益最優(yōu)原則。加強(qiáng)文化建設(shè),應(yīng)增強(qiáng)互信、加強(qiáng)融合、寬容失敗。 本文的創(chuàng)新之處主要表現(xiàn)在以下三點：(1)在嚴(yán)格界定耦合—互動概念基礎(chǔ)上,構(gòu)建了產(chǎn)學(xué)研耦合—互動創(chuàng)新分析思路,是對產(chǎn)學(xué)研合作主體間關(guān)系理論研究的一種新嘗試；(2)揭示了基于知識視角的產(chǎn)學(xué)研耦合—互動創(chuàng)新機(jī)理,是對跨組織邊界知識創(chuàng)新機(jī)理和模型研究的一種新探索；(3)實證了產(chǎn)學(xué)研耦合—互動對創(chuàng)新績效的影響,是產(chǎn)學(xué)研創(chuàng)新績效與影響因素之間關(guān)系研究的一種新思路,同時提出了基于耦合—互動創(chuàng)新理論的具有實用價值的產(chǎn)學(xué)研管理機(jī)制。
【學(xué)位授予單位】：東華大學(xué)
【學(xué)位級別】：博士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類號】：F276.42;F224
【圖文】：

方法進(jìn)行實證研究。第六，基于上述的理論研究，提出提升產(chǎn)學(xué)研創(chuàng)新績效的具體管理機(jī)制，為提高我國產(chǎn)學(xué)研合作創(chuàng)新績效提供參考。本文研究的技術(shù)路線如圖1一1所示。1.3.2研究的方法本論文在系統(tǒng)理論、技術(shù)創(chuàng)新理論、知識管理理論和組織理論的基礎(chǔ)上，主要借助于以下方法研究產(chǎn)學(xué)研藕合一互動創(chuàng)新機(jī)制。(l)理論研究方法:通過對國內(nèi)外產(chǎn)學(xué)研合作相關(guān)理論的資料搜集和整理，結(jié)合產(chǎn)學(xué)研合作創(chuàng)新的經(jīng)驗事實分析，建立概念模型和數(shù)理模型，對產(chǎn)學(xué)研藕合一互動創(chuàng)新機(jī)理進(jìn)行系統(tǒng)分析。(2)實證研究中的定性與定量的分析方法。本研究以產(chǎn)學(xué)研合作創(chuàng)新為研究對象，以我國上海、浙江、江蘇三地區(qū)數(shù)十家單位三百多名產(chǎn)學(xué)研工作人員為樣本來源，檢驗了藕合一互動對創(chuàng)新績效的影響。在對實證數(shù)據(jù)的分析和模型檢驗過程中，所使用的研究工具主要是SPSS17.O和結(jié)構(gòu)方程模型。雖然本研究以

出于提高自身技術(shù)創(chuàng)新能力的考慮。何建坤等(2007)通過對產(chǎn)學(xué)研創(chuàng)新實踐的調(diào)研，結(jié)合多元化的動態(tài)能力創(chuàng)新觀，給出了各參與主體之間的相互關(guān)系示意圖，如圖2一1所示�！�26〕向政府反饋政策需求信息﨏||習(xí)門|習(xí)﨏J|力一介一、一中一，一介一新一講一下泊..一小1乍..一講一業(yè)一﨎一|﨎一|卜一企科技發(fā)展研究動向政策反饋政府{._.___._._____._L政策引導(dǎo)財政支持科技計劃文文化創(chuàng)新能力力知知識創(chuàng)新能力力組組織創(chuàng)新能力力!l{市場需求l人才需求燦_華主貴杏_______{飛氰井戶衍生企業(yè)科技園創(chuàng)新園稅收優(yōu)惠、產(chǎn)業(yè)政策、法律規(guī)范一一一一一一補(bǔ)--~卜信息反饋途徑發(fā)揮作用途徑能力轉(zhuǎn)移途徑圖2一1合作主體之間的關(guān)系示意圖FigureZ一 1RelationshiPdiagrambetweeneooPerativeagents資料來源:何建坤，周立，張繼紅等.研究型大學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)移:模式研究與實證分析[M〕.北京:清華大學(xué)出版社，2007:195一196綜上所述，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)者們主要運用資源依賴和交易成本理論來考察企業(yè)開展產(chǎn)學(xué)研合作的動機(jī)，而基于動態(tài)能力視角的相關(guān)研究相對較少。這也能從一個側(cè)面說明，或者說學(xué)者們大多認(rèn)為，企業(yè)與高校(或科研機(jī)構(gòu))合作主要是受短期利益的驅(qū)使，旨在解決特定時期的技術(shù)和資源問題，而沒有把這種合作提升到戰(zhàn)略的高度

【引證文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前1條

1 王英連;葉君耀;;江西高校產(chǎn)學(xué)研合作模式的理論研究[J];科技信息;2012年30期

相關(guān)博士學(xué)位論文 前1條

1 王松;我國區(qū)域創(chuàng)新主體協(xié)同研究[D];武漢理工大學(xué);2013年

本文編號：2721048