本文關鍵詞：大學生就業(yè)難與企業(yè)用工荒共存的原因探析

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【摘要】：大學生就業(yè)難與企業(yè)用工荒兩者共存的現(xiàn)象并非簡單的“學生學難所用,企業(yè)求賢若渴”的供需不匹配,其“難”和“荒”有深層次、結構化的原因。一些經(jīng)濟學家認為,我國各地區(qū)的經(jīng)濟實力不均衡,導致勞動力集中向一個地區(qū)流動,出現(xiàn)矛盾;還有的認為勞動力市場二元分割是導致人才不能自由流動的原因;某些心理學家則認為,大學生抱有不正確的“選擇性失業(yè)”心理,缺少正確的擇業(yè)態(tài)度;有的教育學家則提出,教育改革不善、高校課程與社會實踐脫節(jié)是該問題的本質原因。本文從公共經(jīng)濟學角度入手研究,研究對象為大學生群體和企業(yè)群體的經(jīng)濟行為,例如研究大學生對待工作的態(tài)度、接受家庭教育形成的就業(yè)觀念等思想對就業(yè)難的影響,研究企業(yè)的用工現(xiàn)狀以分析企業(yè)的招聘渠道和用人制度等意愿對用工荒的影響,并將大學生與企業(yè)的行為從掌握信息不對稱、招聘與擇業(yè)途徑不對稱等多個共同的維度進行對比分析,探究就業(yè)難與用工荒共存的原因。同時,本文亦采用實證研究,采用實地抽樣調查的方法,對高校大學生進行就業(yè)難相關問卷調查,以使研究更具科學性和代表性。論文的第一部分為引言部分,首先闡述就業(yè)難與用工荒的意義,即第一,大學生就業(yè)難與企業(yè)用工荒并存的問題阻礙了我國經(jīng)濟發(fā)展的癥結,解決大學生就業(yè)難和企業(yè)用工荒問題有助于經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展;第二,解決該問題有助于大學生實現(xiàn)個人價值,幫助企業(yè)改善經(jīng)營。同時,本文分析了大學生就業(yè)難和企業(yè)用工荒的背景:最早,在“計劃分配”到“雙向見面,供需選擇”的過渡時期,就業(yè)難現(xiàn)象便初現(xiàn)端倪;接著,到全國高校大量擴招時,大學生數(shù)量增多,崗位供不應求,加劇了就業(yè)難;與此同時,企業(yè)從勞動密集型逐漸升級至資本密集型,用工荒亦從沿海地區(qū)擴散至內陸地區(qū),從民工荒發(fā)展到“大學生荒”,崗位空缺率逐漸增大,就業(yè)難與用工荒共存的現(xiàn)狀越來越嚴峻。論文的第二部分為文獻綜述,從多個角度闡述了已有學者的研究成果。例如,有的經(jīng)濟學者從勞動力市場現(xiàn)狀的角度,提出了勞動力二元市場分割理論,論述主要市場和次要市場對就業(yè)問題的影響。有的學者認為目前高校的理論教育基礎薄弱,缺少實踐教育與就業(yè)指導是導致就業(yè)難的癥結。有的學者從用人單位這一角度出發(fā),論述用人單位的擇人意向對大學生就業(yè)和企業(yè)用工問題的影響。有的學者則從區(qū)域發(fā)展不平衡的角度入手,描述城鄉(xiāng)差距、行業(yè)差距、產業(yè)差距等不平衡對該論題的影響。接著,筆者分析了已有學者的研究成果,發(fā)現(xiàn)其多是從宏觀性、理論性的角度進行研究,例如以全國的就業(yè)現(xiàn)狀、區(qū)域經(jīng)濟、高校教育現(xiàn)狀為背景,分析大學生就業(yè)難和企業(yè)用工荒在客觀的經(jīng)濟環(huán)境下產生的原因。已有學者的論述多從宏觀的經(jīng)濟環(huán)境入手分析,偏于理論性,缺少實證研究,相比之下,本文則側重于微觀角度,在共同維度上對比分析企業(yè)及大學生群體的經(jīng)濟行為及意愿對就業(yè)難及用工荒矛盾共存的影響,歸納出其在公共經(jīng)濟學理論中的規(guī)律。論文的第三部分和第四部分分別為有關大學生就業(yè)難問卷調查情況和企業(yè)用工荒的數(shù)據(jù)情況。首先,為了了解時下大學生對就業(yè)難的看法,筆者設計了一份大學生就業(yè)難調查問卷,并在開封市里三所有代表性的高校中對在校大學生進行實地抽樣調查及訪談。調查內容為大學生的個人信息(包括年齡、家庭組成和專業(yè)等)及就業(yè)信息(包括就業(yè)準備、預期待遇、理想職業(yè)等)。其次,經(jīng)分析調查結果得到關于就業(yè)難的主要原因即:第一,多數(shù)大學生對就業(yè)、工作的態(tài)度不端正;第二,部分大學生因不正確的家庭教育形成了不良擇業(yè)觀;第三,許多大學生認為創(chuàng)業(yè)風險高,不愿嘗試自主創(chuàng)業(yè)。在第四部分中,筆者查閱了統(tǒng)計署網(wǎng)站、企業(yè)招聘調查報告等資料,搜集了近年來企業(yè)招聘的人員數(shù)量、招聘渠道、空缺崗位類別、考核方式、用人制度等信息,通過分析資料得到關于用工荒的主要原因:一方面,企業(yè)并未建立完善的用人制度,例如許多企業(yè)并未和大學生簽訂正規(guī)的勞動合同,未提供應有的員工保障,導致大學生不愿應聘;另一方面,許多企業(yè)未建立合理的招聘考核機制,例如只將筆試作為單一的考核形式,從而難以甄別出優(yōu)秀的人才。論文的第五部分對大學生就業(yè)難和企業(yè)用工荒共存的原因進行了對比性的分析,接著,本文亦將這些個體行為提煉到公共經(jīng)濟學的層次上,筆者認為,就業(yè)難與企業(yè)用工荒共存的矛盾亦是由于政府的引導與勞動力市場的發(fā)展存在錯位。在這一章節(jié),筆者通過幾個共同的維度,分析了用工荒與就業(yè)難共存的原因:第一,大學生搜集的就業(yè)信息與企業(yè)的發(fā)布的招聘信息不對稱,大學生無法掌握企業(yè)發(fā)布以外的信息;第二,企業(yè)的招聘渠道與大學生的擇業(yè)途徑不對稱,出現(xiàn)錯位;第三,大學生對工作的預期和希望從事的崗位與企業(yè)能提供的待遇和崗位不對稱。綜上四個方面原因反映,就業(yè)難與用工荒共存的矛盾不僅是大學生及企業(yè)個體表面的行為錯位造成的,更是由于政府的對勞動力市場的缺少正確的引導和監(jiān)管,導致信息流通受限,因而,大學生與企業(yè)之間并沒有形成完善的信息對接。最后,筆者根據(jù)前文的分析,從高校、企業(yè)、政府和大學生四個主體入手,嘗試地提出一些針對性的對策和建議。筆者建議:首先,高校需設立專門的就業(yè)指導課程,其次,企業(yè)應多與大學生進行信息交流,建議政府可加強大學生與企業(yè)的就業(yè)信息交流及對勞動力市場的引導和監(jiān)管,同時建議大學生提升自身的能力和素質,以期在長遠發(fā)展中能改善這一問題。
【學位授予單位】：河南大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2016
【分類號】：F249.2;F272.92

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本文編號：1247707