本文關(guān)鍵詞：應(yīng)用型高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程設(shè)計探究——以跨境電子商務(wù)類專業(yè)為例

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【摘要】：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)技能、思維與思想的教育,其課程的重要性源于國家戰(zhàn)略,美、英等發(fā)達(dá)國家早已開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程。提出了以跨境電子商務(wù)類專業(yè)為例的應(yīng)用型高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)的課程設(shè)計,主要單元是意識教育、素質(zhì)培養(yǎng)、判斷能力、項目或企業(yè)性質(zhì)與人員組織、啟動資金需求與預(yù)測、效益規(guī)劃與創(chuàng)業(yè)的利潤計劃、項目自我評估判斷、編撰商業(yè)計劃書、實施、電商平臺實訓(xùn)、跨境電商平臺實訓(xùn)。
【作者單位】： 上海立達(dá)職業(yè)技術(shù)學(xué)院商學(xué)院;華南農(nóng)業(yè)大學(xué)珠江學(xué)院規(guī)劃與科技處;上海立達(dá)職業(yè)技術(shù)學(xué)院基礎(chǔ)與外語學(xué)院;桂林理工大學(xué)博文管理學(xué)院;中國青年旅行社集團(tuán)公司遨游網(wǎng);
【關(guān)鍵詞】： 應(yīng)用型高校 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育 課程設(shè)計
【分類號】：G642.3;F713.36-4
【正文快照】： 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)技能、思維與思想的教育,是提升學(xué)生就業(yè)競爭力和創(chuàng)業(yè)精神的重要途徑�！秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》提出:高等教育要提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,要推進(jìn)創(chuàng)業(yè)教育。我國高校創(chuàng)業(yè)教育始于20世紀(jì)90年代末,不同類型高校開展了開設(shè)創(chuàng)業(yè)

【相似文獻(xiàn)】

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5 夏俊邋陸一波;三區(qū)聯(lián)動培養(yǎng)創(chuàng)新技能人才[N];解放日報;2008年

6 記者 俞路石;安徽應(yīng)用型高校試行三學(xué)期[N];中國教育報;2011年

7 德州學(xué)院黨委書記 任運河;應(yīng)用型高校融入地方下好“三步棋”[N];中國教育報;2010年

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9 安徽科技學(xué)院黨委書記 汪元宏;應(yīng)用型高校的創(chuàng)新之路[N];光明日報;2011年

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本文編號：598764