語塊理論對培養(yǎng)聽、說、讀、寫四項(xiàng)技能的重要意義,受到了學(xué)界的廣泛認(rèn)可。隨著一帶一路的發(fā)展,商務(wù)漢語學(xué)習(xí)者的數(shù)量與日俱增,在這一新經(jīng)濟(jì)環(huán)境下,把語塊研究的視角轉(zhuǎn)向商務(wù)漢語是具有價(jià)值的�！禕CT標(biāo)準(zhǔn)教程》（1³冊）是由孔子學(xué)院總部/國家漢辦編制,于2015年（1、2冊）與2016年（第3冊）出版的以《商務(wù)漢語能力標(biāo)準(zhǔn)》為綱的初級(jí)商務(wù)漢語教材。該套教材是以聽說領(lǐng)先、碎片式學(xué)習(xí)與“考教結(jié)合”作為編寫思路與教材特點(diǎn)的商務(wù)漢語教材。學(xué)習(xí)者完成1³冊即可通過BCT（A）考試。研究此教材的語塊項(xiàng)目不僅有助于學(xué)習(xí)者順利掌握得體、準(zhǔn)確地商務(wù)漢語語體,更有利于學(xué)習(xí)者通過BCT（A）。本文按時(shí)間順序總結(jié)了國內(nèi)外語塊理論的發(fā)展脈絡(luò)與主要成果,根據(jù)專家學(xué)者的研究確定了語塊的定義為:專名、縮略語與大于詞的非專名與非縮略語、無需拆分也不可拆分分析的、具有預(yù)制性的非詞序列,記憶和使用時(shí)整存、整取、整用,且使用頻率高的項(xiàng)目既是語塊。根據(jù)1³冊教材的特點(diǎn),將語塊劃分為:套語語塊;搭配語塊;專名、縮略語與話語標(biāo)記語三類分別進(jìn)行考察。在考察《BCT標(biāo)準(zhǔn)教程》（1... 

【文章來源】：黑龍江大學(xué)黑龍江省

【文章頁數(shù)】：75 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
緒論
    一、研究目的及意義
    二、研究現(xiàn)狀
    三、研究方法
第一章 語塊的界定、分類與意義
    第一節(jié) 語塊的界定與分類
        一、語塊的界定
        二、語塊的分類
    第二節(jié) 語塊對商務(wù)漢語教與學(xué)的意義
        一、語塊對教商務(wù)漢語的意義
        二、語塊對學(xué)商務(wù)漢語的意義
    本章小結(jié)
第二章 《BCT標(biāo)準(zhǔn)教程》(1~3)中的語塊項(xiàng)目考察
    第一節(jié) 套語語塊
        一、社交客套語語塊
        二、行業(yè)專門套語語塊
    第二節(jié) 搭配語塊
        一、固定搭配
        二、半固定搭配
    第三節(jié) 專名、縮略語與話語標(biāo)記語語塊
        一、專名、縮略語語塊
        二、話語標(biāo)記語語塊
    本章小結(jié)
第三章 《BCT標(biāo)準(zhǔn)教程》(1~3)中語塊的統(tǒng)計(jì)與分析
    第一節(jié) 《BCT標(biāo)準(zhǔn)教程》(1~3)中語塊出現(xiàn)頻率的統(tǒng)計(jì)與分析
        一、《BCT標(biāo)準(zhǔn)教程》(1~3)中語塊出現(xiàn)頻率的統(tǒng)計(jì)
        二、《BCT標(biāo)準(zhǔn)教程》(1~3)中語塊出現(xiàn)頻率的分析
    第二節(jié) 《BCT標(biāo)準(zhǔn)教程》(1~3)中語塊注釋與復(fù)現(xiàn)的統(tǒng)計(jì)與分析
        一、《BCT標(biāo)準(zhǔn)教程》(1~3)中語塊注釋與復(fù)現(xiàn)的統(tǒng)計(jì)
        二、《BCT標(biāo)準(zhǔn)教程》(1~3)中語塊注釋與復(fù)現(xiàn)的分析
    本章小結(jié)
第四章 《BCT標(biāo)準(zhǔn)教程》(1~3)的編寫與教學(xué)建議
    第一節(jié) 基于 BCT(A)的建議
        一、增強(qiáng)語塊選編與注釋的科學(xué)性
        二、增強(qiáng)語塊復(fù)現(xiàn)與練習(xí)的有效性
    第二節(jié) 對教師處理教材的建議
        一、注重語塊的教學(xué)
        二、培養(yǎng)學(xué)習(xí)者習(xí)得語塊的能力
    本章小結(jié)
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
致謝



本文編號(hào)：3414861