【摘要】：這項(xiàng)研究的重點(diǎn)是識(shí)別巴基斯坦年輕商業(yè)企業(yè)家對(duì)公益創(chuàng)業(yè)的意向行為和態(tài)度。本研究采用一項(xiàng)綜合性的理論和實(shí)證模型,以盡量減少公益創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備和公益創(chuàng)業(yè)意向兩者間的混淆。本研究試圖回答的主要問(wèn)題是,商業(yè)企業(yè)家接受公益創(chuàng)業(yè)事業(yè)的關(guān)鍵因素是什么?為了驗(yàn)證該想法,主要構(gòu)建了企業(yè)家的教育培訓(xùn)、社會(huì)同情、既往經(jīng)驗(yàn)、自我效能和自發(fā)性等指標(biāo)。研究假設(shè)教育培訓(xùn)、社會(huì)同情和既往生活或工作經(jīng)驗(yàn)對(duì)個(gè)人的準(zhǔn)備行為有直接影響,最終導(dǎo)致他們將公益創(chuàng)業(yè)作為自己的職業(yè)。本研究的數(shù)據(jù)源于對(duì)巴基斯坦年輕企業(yè)家的調(diào)查。通過(guò)700份問(wèn)卷的發(fā)放,共獲取463份有效問(wèn)卷。通過(guò)驗(yàn)證分析,從理論上驗(yàn)證了模型的正確性,并采用多元回歸和結(jié)構(gòu)方程模型對(duì)假設(shè)進(jìn)行檢驗(yàn)。結(jié)果表明,教育培訓(xùn)對(duì)培養(yǎng)年輕企業(yè)家的創(chuàng)業(yè)信心具有正向影響。很顯然,當(dāng)個(gè)人獲得了適當(dāng)?shù)慕逃?他們對(duì)商業(yè)、社會(huì)互動(dòng)、市場(chǎng)環(huán)境和業(yè)務(wù)流程有必要的知識(shí),他們可以更好地識(shí)別機(jī)會(huì)和解決社會(huì)問(wèn)題。結(jié)果表明,教育培訓(xùn)為青年提供了將信息轉(zhuǎn)化為知識(shí)的基本但重要的技能,使他們能夠更好地審視環(huán)境。社會(huì)同情對(duì)創(chuàng)業(yè)者的自發(fā)性有顯著影響,但對(duì)創(chuàng)業(yè)者的自我效能沒有顯著影響。社會(huì)同情度越高,個(gè)人的自發(fā)性就越高,由于他們對(duì)國(guó)民有情感依戀并且心地善良,因此他們能夠積極主動(dòng)地識(shí)別機(jī)會(huì)。既往的生活和工作經(jīng)驗(yàn)與創(chuàng)業(yè)自我效能以及自發(fā)行為間有正向關(guān)系,這表明那些生活經(jīng)歷艱苦或在社會(huì)部門工作過(guò)的人更可能選擇公益創(chuàng)業(yè)職業(yè),因?yàn)樗麄儗?duì)此有更高的意愿。具有公益創(chuàng)業(yè)態(tài)度的人熱衷于尋找公益創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的方法。創(chuàng)業(yè)自我效能和自發(fā)性對(duì)創(chuàng)業(yè)態(tài)度有直接的正向影響,從而形成公益創(chuàng)業(yè)意向。自我效能和自發(fā)性是提升創(chuàng)業(yè)熱情的獨(dú)特且關(guān)鍵因素。這些行為增強(qiáng)了企業(yè)家的信心和產(chǎn)出,幫助他們?cè)谒松踔敛荒芄钠鹩職獾牡胤矫半U(xiǎn)。當(dāng)一個(gè)人建立起公益創(chuàng)業(yè)的態(tài)度時(shí),也就意味著他對(duì)自己為社會(huì)所做的事情感到高興和成就。因此,他們經(jīng)常承擔(dān)其他傳統(tǒng)業(yè)務(wù)人員不常承擔(dān)的風(fēng)險(xiǎn)。鑒于巴基斯坦需要通過(guò)對(duì)社會(huì)初創(chuàng)企業(yè)引入軟政策來(lái)發(fā)展公益創(chuàng)業(yè),建議今后開展更多這方面的研究,以巴基斯坦所有人口和地理變量較大的省份的大樣本更大范圍地探索這一話題,未來(lái)的研究也應(yīng)該關(guān)注公益創(chuàng)業(yè)與政府政策、文化和宗教方面的關(guān)系。
【學(xué)位授予單位】：中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類號(hào)】：C913.7;F735.3

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