發(fā)布時間：2017-03-18 06:07

  本文關鍵詞：新媒體環(huán)境下中美廣告教育比較研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：近年來,以互聯網、手機為代表的新媒體不僅極大地豐富了廣告媒介的形態(tài),還改變著整個傳播媒介的格局。傳播媒介的移動化與媒介融合特征愈加明顯,信息的分眾化傳播和互動性增強,營銷方式也變得多樣,社會化媒體營銷、整合營銷傳播與口碑傳播、病毒化傳播之類的創(chuàng)新營銷方式層出不窮。高校廣告人才培養(yǎng)作為廣告產業(yè)發(fā)展的支撐力,理應對產業(yè)動態(tài)給予關注。傳統廣告教育的課程和實踐內容,是按照廣告代理業(yè)的運作流程和媒介形態(tài)設置的,如今已經無法適應新媒體時代的需要。廣告教育必須以廣告業(yè)態(tài)發(fā)展為導向,應對新媒體時代的需求探索改革及創(chuàng)新之路。當今美國和中國的廣告市場規(guī)模分別位列全球第一、第二位,對比研究兩國廣告教育在新媒體形勢下的現狀,對廣告專業(yè)的人才培養(yǎng)具有啟示性的指導意義。本文選取中美兩國在廣告教育方面各具特色和地位的十所高校為研究樣本,通過內容分析法,深入比較兩國廣告學及其相關專業(yè)在新媒體環(huán)境下的培養(yǎng)目標、課程設置、師資力量與實踐教學等諸多觀測點,觀測兩國廣告學專業(yè)在新媒體環(huán)境下各自的現實境況及漸變中的應對之舉,以期為被寄予改革期盼的高校廣告專業(yè)教育以觀測和思考的視角。
【關鍵詞】：新媒體 中國 美國 廣告教育 比較
【學位授予單位】：四川外國語大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2016
【分類號】：G642;F713.8-4
【目錄】：

• 中文摘要4-5
• 英文摘要5-8
• 1.緒論8-21
• 1.1 選題背景與研究內容8-11
• 1.2 國內外研究綜述11-15
• 1.2.1 國內研究綜述11-14
• 1.2.2 國外研究綜述14-15
• 1.3 研究方法15-21
• 1.3.1 內容分析法15-16
• 1.3.2 抽樣方法16-21
• 2.中美廣告教育歷史與現狀21-26
• 2.1 中國廣告教育的歷史與現狀21-24
• 2.1.1 中國廣告教育的歷史21-23
• 2.1.2 中國廣告教育的現狀23-24
• 2.2 美國廣告教育的歷史與現狀24-26
• 2.2.1 美國廣告教育的歷史24-25
• 2.2.2 美國廣告教育現狀25-26
• 3.新媒體環(huán)境下的廣告特征26-31
• 3.1 新媒體環(huán)境下廣告媒介形態(tài)的特征26-27
• 3.1.1 移動化趨勢明顯26
• 3.1.2 媒介融合成為主流26-27
• 3.2 新媒體環(huán)境下廣告?zhèn)鞑ダ砟畹奶卣?/span>27-28
• 3.2.1 分眾傳播27-28
• 3.2.2 互動傳播28
• 3.3 新媒體環(huán)境下廣告營銷方式的特征28-31
• 3.3.1 整合營銷傳播28-29
• 3.3.2 社會化媒體營銷29-31
• 4.新媒體環(huán)境下中美廣告教育比較31-52
• 4.1 新媒體環(huán)境下中美廣告教育培養(yǎng)目標比較31-36
• 4.1.1 新媒體環(huán)境下中國高校廣告教育培養(yǎng)目標32-33
• 4.1.2 新媒體環(huán)境下美國高校廣告教育培養(yǎng)目標33-36
• 4.2 新媒體環(huán)境下中美廣告教育課程設置比較36-42
• 4.2.1 新媒體環(huán)境下中國廣告教育課程設置37-39
• 4.2.2 新媒體環(huán)境下美國廣告教育課程設置39-42
• 4.3 新媒體環(huán)境下中美廣告教育實踐教育比較42-47
• 4.3.1 新媒體環(huán)境下中國廣告教育的實踐情況43-45
• 4.3.2 新媒體環(huán)境下美國廣告教育的實踐情況45-47
• 4.4 新媒體環(huán)境下中美廣告教育師資力量比較47-52
• 4.4.1 新媒體環(huán)境下中國廣告教育師資力量47-49
• 4.4.2 新媒體環(huán)境下美國廣告教育師資力量49-52
• 5.新媒體環(huán)境下中美廣告教育的反思52-56
• 5.1 思路先行，培養(yǎng)適應新媒體環(huán)境的廣告人才52-53
• 5.2 加大新媒體課程占比，突出數字化教學53-54
• 5.3 拓展實踐教學方式，突出實踐教學特色54-55
• 5.4 吸納新媒體人才，，加大新媒體培訓55-56
• 6.結語56-57
• 參考文獻57-60
• 附錄一：中國十所樣本高校廣告學培養(yǎng)目標60-63
• 附錄二：美國十所樣本高校廣告學培養(yǎng)目標63-66
• 附錄三：中國十所樣本高校廣告學專業(yè)核心課程匯總表66-68
• 附錄四：美國十所樣本高校廣告學核心課程匯總表68-71
• 附錄五：中國十所樣本院校實踐課程安排匯總表71-73
• 附錄六：中國十所樣本院校師資一覽表73-74
• 附錄七：美國十所樣本院校師資一覽表74-77
• 致謝77

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