漢冶萍公司作為近代中國最大的鋼鐵煤炭聯(lián)合企業(yè),對留學生技術(shù)人才的培養(yǎng)非常重視,從晚清至民國初年一直進行委派留學生的活動。留學生的外派培養(yǎng)和回國后的崗位歷練,為漢冶萍公司提升技術(shù)自主能力提供了強有力的支撐。但隨著漢冶萍公司日趨衰敗和日本勢力的滲透與控制加強,漢冶萍公司的留學生技術(shù)人才逐漸流失,漢冶萍公司的技術(shù)自主能力也逐漸失去。縱觀漢冶萍公司留學人才的培養(yǎng)可以看出,國家和企業(yè)的獨立是技術(shù)人才能持續(xù)發(fā)揮作用的重要保障,而技術(shù)人才的成長也促進了國家和企業(yè)技術(shù)自主能力的提高。
【文章目錄】：
一、漢冶萍公司留學生的選拔和委派
二、留學生對漢冶萍公司技術(shù)自主能力之貢獻
    1.漢冶萍公司對入職留學生的重視和培養(yǎng)
    2.留學生對漢冶萍公司技術(shù)自主能力的貢獻
三、留學生的流失與公司技術(shù)自主權(quán)的喪失
    1.留學生與傳統(tǒng)管理者的融合困境
    2.漢冶萍公司留學生人才的流失
    3.日本剝奪漢冶萍公司技術(shù)自主權(quán)
四、漢冶萍公司留學生培養(yǎng)與技術(shù)自主能力之關(guān)系
    1.技術(shù)自主能力是漢冶萍公司培養(yǎng)留學生技術(shù)人才的出發(fā)點和目的
    2.留學生的培養(yǎng)為漢冶萍公司提升技術(shù)自主能力發(fā)揮了積極作用
    3.內(nèi)外環(huán)境因素制約了留學生人才的才華發(fā)揮,也影響了漢冶萍公司繼續(xù)掌控技術(shù)自主權(quán)
    4.留學生的融入困境背后折射的其實是傳統(tǒng)與現(xiàn)代的融合困境
    5.留學生的委派從企業(yè)轉(zhuǎn)向國家和社會,亦是國家和社會功能得以恢復(fù)、企業(yè)功能恢復(fù)本源的進步體現(xiàn)

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本文編號：2890111