教育服務(wù)產(chǎn)業(yè)的失范具有"合污默契"的包庇特性、"習(xí)得強化"的傳播特性和"骨牌效應(yīng)"的破壞特性等特征。因市場行為主體不同,產(chǎn)業(yè)失范類型可分為明星級大企業(yè)高"光環(huán)效應(yīng)"所致的產(chǎn)業(yè)失范及中小微企業(yè)低"門檻成本"所致的產(chǎn)業(yè)失范。歸因分析表明,失范原因分別來自產(chǎn)業(yè)準入與退出機制、產(chǎn)業(yè)服務(wù)質(zhì)量監(jiān)管體系、產(chǎn)業(yè)自律等等方面。有必要針對歸因分析結(jié)果采取相應(yīng)對策,從從業(yè)主體、行業(yè)自律和政府監(jiān)管著手,實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)規(guī)范化發(fā)展。 

【文章來源】：南昌航空大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版). 2020,22(02)

【文章頁數(shù)】：7 頁

【文章目錄】：
引言
一、教育服務(wù)產(chǎn)業(yè)的失范特征及失范類型
    （一）失范特征
        1.“合污默契”的包庇特性
        2.“習(xí)得強化”的傳播特性
        3.“骨牌效應(yīng)”的破壞特性
    （二）失范類型
        1. 明星級大企業(yè)高“光環(huán)效應(yīng)”所致的產(chǎn)業(yè)失范
        2. 中、小、微企業(yè)低“門檻成本”所致的產(chǎn)業(yè)失范
二、教育服務(wù)產(chǎn)業(yè)失范的歸因
    （一）產(chǎn)業(yè)準入機制不完善
    （二）產(chǎn)業(yè)服務(wù)質(zhì)量監(jiān)管體系不完善
    （三）產(chǎn)業(yè)退出機制不完善
    （四）產(chǎn)業(yè)自律性不強
三、教育服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展對策
    （一）以完善的產(chǎn)業(yè)準入機制來擠壓“失范”空間
    （二）以健全的法規(guī)與監(jiān)管體系來促進產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展
    （三）以適當?shù)漠a(chǎn)業(yè)退出機制來抑制“游擊”主體
    （四）以組織行業(yè)協(xié)會并完善其職能來促進行業(yè)自律


【參考文獻】：
期刊論文
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碩士論文
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本文編號：3202896