本文關(guān)鍵詞：漢語語言產(chǎn)品推廣模式研究

  更多相關(guān)文章： 電子商務(wù) 漢語語言產(chǎn)品推廣 BtoC型推廣模式

【摘要】：語言國際推廣對于提高國家的國際影響力具有重要意義,隨著中國在國際舞臺影響力的增大,對外交流的加深,漢語正在以更快的速度走向世界,國內(nèi)和國外對漢語教學(xué)市場的需求逐步增大,多元化,多層級漢語教學(xué)市場在逐步形成,具體表現(xiàn)為產(chǎn)品供應(yīng)方的多元化；產(chǎn)品多元化和需求者的多元化。因此,我們需要一種更快捷,方便和準(zhǔn)確的手段來適應(yīng)漢語教學(xué)市場的變化。鑒于此,本研究模擬了BtoC型電子商務(wù)的推廣模式,對漢語語言產(chǎn)品推廣和BtoC型電子商務(wù)產(chǎn)品推廣進行比較,構(gòu)建了更方便漢語語言產(chǎn)品需求者市場的推廣手段。 在這方面,本文做了如下研究：其一,梳理了電子商務(wù)和漢語語言產(chǎn)品推廣的相關(guān)研究,在整合前人研究的基礎(chǔ)上探究電子商務(wù)的產(chǎn)生土壤和優(yōu)勢成因,分析漢語國際推廣視角下的漢語語言產(chǎn)品具有哪些特征,進而對漢語語言產(chǎn)品的概念進行界定,并對漢語語言產(chǎn)品的供給現(xiàn)狀進行描述,為本文的后續(xù)研究打下基礎(chǔ)。研究表明,電子商務(wù)可以幫助語言產(chǎn)品推廣整合各方資源,提高推廣效率,實現(xiàn)一對一個性化訂制,并且在推廣過程中可以不受時間和空間的限制,是一個快捷,方便和準(zhǔn)確的推廣手段。其二,根據(jù)電子商務(wù)推廣產(chǎn)品的比較優(yōu)勢和語言產(chǎn)品的特質(zhì),對比漢語語言產(chǎn)品推廣和BtoC型電子商務(wù)推廣產(chǎn)品的異同,借鑒相同之處,創(chuàng)新不同之處。其三,從不同類別產(chǎn)品的交易過程和推廣過程中涉及的各個環(huán)節(jié)兩個維度出發(fā),構(gòu)建出漢語語言產(chǎn)品推廣BtoC模式,并以出版社和高校為例,模擬了其運用BtoC型電子商務(wù)推廣教材和漢語課程的方法,為漢語語言產(chǎn)品供應(yīng)方進行漢語語言產(chǎn)品的推廣提供參考。 為了達到上述目標(biāo),本文完成了以下工作。首先,分析了電子商務(wù)的產(chǎn)生及其優(yōu)勢成因。電子商務(wù)是在經(jīng)濟全球化和信息技術(shù)發(fā)展的共同作用下而產(chǎn)生的一種新的商務(wù)形式,由于有信息技術(shù)做依托,電子商務(wù)具備了傳統(tǒng)商務(wù)不具備的優(yōu)勢,具體表現(xiàn)為交易效率高；合理配置社會資源；為顧客提供個性化服務(wù)。作為一種方便,快捷的推廣手段,電子商務(wù)在經(jīng)濟全球化市場中的作用越來越大。 其次,對比了BtoC型電子商務(wù)對產(chǎn)品的推廣與漢語語言產(chǎn)品的推廣。在產(chǎn)品推廣過程中主要涉及三個方面：推廣者；產(chǎn)品和被推廣者。在電子商務(wù)中表現(xiàn)為企業(yè),產(chǎn)品和消費者,而在漢語語言產(chǎn)品推廣中表現(xiàn)為漢語語言產(chǎn)品供應(yīng)方,漢語語言產(chǎn)品和漢語學(xué)習(xí)者。由于企業(yè)與漢語語言產(chǎn)品供應(yīng)方；產(chǎn)品與漢語語言產(chǎn)品；消費者與漢語學(xué)習(xí)者不能完全等同,所以在運用BtoC型電子商務(wù)推廣語言產(chǎn)品時,要充分考慮到漢語語言產(chǎn)品對推廣手段提出的新訴求。 最后,構(gòu)建了漢語語言產(chǎn)品推廣BtoC模式。構(gòu)想主要從兩個維度出發(fā),維度一為不同類別漢語語言產(chǎn)品的交易過程。在推廣過程中,漢語語言產(chǎn)品消費者不是完全意義上的消費者,因此在消費,尤其是無形漢語語言產(chǎn)品的過程中,需要漢語語言產(chǎn)品提供者對消費者做出一定的選擇,這也是漢語語言產(chǎn)品運用電子商務(wù)推廣過程中比較明顯的特質(zhì)——雙向選擇和評價。在交易中,網(wǎng)上付費是電子商務(wù)的普遍形式。付費后產(chǎn)品的傳輸在無形和有形產(chǎn)品的身上又有了差別,無形漢語語言產(chǎn)品的傳輸主要通過網(wǎng)絡(luò),而有形漢語語言產(chǎn)品則要通過實體物流。維度二為語言產(chǎn)品在推廣過程中涉及的各個相關(guān)方。在推廣環(huán)節(jié)中,產(chǎn)品供應(yīng)方、網(wǎng)站運營者和物流都是推廣環(huán)節(jié)中涉及的對象,根據(jù)漢語語言產(chǎn)品的特質(zhì),它們也有自己不同的定位。產(chǎn)品供應(yīng)商需要考慮的是產(chǎn)品的定價；展示和庫存。聯(lián)合運營網(wǎng)站可以幫助企業(yè)擴大影響力,打響知名度。而對于初級起步的電子商務(wù)企業(yè)來說,第三方配送可以為企業(yè)提供諸多便利。 本文的創(chuàng)新點和價值在于將電子商務(wù)的相關(guān)理論知識運用到漢語語言產(chǎn)品推廣中來,運用對比分析的方法找到二者之間的關(guān)聯(lián)和異同,再構(gòu)建出符合漢語語言產(chǎn)品特征的電子商務(wù)模式,為漢語語言產(chǎn)品供應(yīng)方提供了一種更快捷,方便和準(zhǔn)確的將漢語語言產(chǎn)品輸入到需求者手中的手段。與普通商品的網(wǎng)絡(luò)銷售相比,本研究更具有針對性。以便于漢語語言產(chǎn)品供應(yīng)方采用為基本點,根據(jù)漢語國際推廣中漢語語言產(chǎn)品的需求,設(shè)計了一套完整性較高,針對性較強的產(chǎn)品推廣手段。對于漢語教學(xué)市場來說,本研究尤其適用于海外,特別是漢語師資和教學(xué)資源匱乏的地區(qū),運用BtoC型電子商務(wù)輸出漢語語言產(chǎn)品是一種性價比較高的推廣手段,可以為更多的漢語學(xué)習(xí)者服務(wù)。
【關(guān)鍵詞】：電子商務(wù) 漢語語言產(chǎn)品推廣 BtoC型推廣模式
【學(xué)位授予單位】：山東大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號】：F724.6;H195
【目錄】：

• 中文摘要9-11
• Abstract11-13
• 第一章 緒論13-25
• 1.1 選題背景及意義13-15
• 1.2 研究現(xiàn)狀15-22
• 1.2.1 漢語國際推廣研究15-19
• 1.2.2 語言產(chǎn)品研究19-20
• 1.2.3 教育產(chǎn)品研究20-21
• 1.2.4 BtoC型電子商務(wù)研究21-22
• 1.3 研究目的與方法22-23
• 1.4 研究框架23-24
• 1.5 研究創(chuàng)新與不足24-25
• 第二章 電子商務(wù)及其對產(chǎn)品的推廣25-35
• 2.1 電子商務(wù)的基本概念25-29
• 2.1.1 電子商務(wù)的定義25-26
• 2.1.2 電子商務(wù)的產(chǎn)生26-29
• 2.1.3 電子商務(wù)的發(fā)展29
• 2.2 電子商務(wù)推廣產(chǎn)品的優(yōu)勢29-31
• 2.3 不同類別電子商務(wù)對產(chǎn)品的推廣31-34
• 2.3.1 BtoB型電子商務(wù)對產(chǎn)品的推廣32
• 2.3.2 BtoC型電子商務(wù)對產(chǎn)品的推廣32-34
• 2.3.3 CtoC型電子商務(wù)對產(chǎn)品的推廣34
• 2.4 小結(jié)34-35
• 第三章 漢語語言產(chǎn)品的界定與供給現(xiàn)狀35-44
• 3.1 產(chǎn)品的概念35-36
• 3.2 漢語語言產(chǎn)品的概念36-40
• 3.2.1 漢語語言產(chǎn)品的特征36-37
• 3.2.2 漢語語言產(chǎn)品的內(nèi)容37-39
• 3.2.3 漢語語言產(chǎn)品的形態(tài)39-40
• 3.3 漢語語言產(chǎn)品的供給現(xiàn)狀40-42
• 3.3.1 供給主體40-41
• 3.3.2 供給渠道41-42
• 3.4 小結(jié)42-44
• 第四章 BtoC型電子商務(wù)推廣漢語語言產(chǎn)品的可能性44-53
• 4.1 可能性分析44-48
• 4.1.1 漢語教學(xué)市場發(fā)展的需求44-45
• 4.1.2 BtoC型電子商務(wù)的優(yōu)勢45-48
• 4.2 不同性比較48-50
• 4.2.1 學(xué)生與普通消費者的區(qū)別48-49
• 4.2.2 漢語語言產(chǎn)品與普通產(chǎn)品的區(qū)別49-50
• 4.2.3 漢語語言產(chǎn)品供應(yīng)方與企業(yè)的區(qū)別50
• 4.3 漢語語言產(chǎn)品推廣的新訴求50-51
• 4.4 小結(jié)51-53
• 第五章 漢語語言產(chǎn)品供應(yīng)方推廣漢語語言產(chǎn)品的BtoC模式構(gòu)建53-76
• 5.1 從產(chǎn)品類別分析53-62
• 5.1.1 無形漢語語言產(chǎn)品推廣模式53-58
• 5.1.2 有形漢語語言產(chǎn)品推廣模式58-62
• 5.2 從推廣環(huán)節(jié)分析62-69
• 5.2.1 關(guān)于產(chǎn)品供應(yīng)方62-65
• 5.2.2 關(guān)于網(wǎng)站運營65-67
• 5.2.3 關(guān)于物流67-69
• 5.3 以出版社推廣教材為例的BtoC模式模擬69-73
• 5.3.1 BtoC模式建立69-71
• 5.3.2 與傳統(tǒng)教材推廣相比的優(yōu)勢71-72
• 5.3.3 與普通BtoC網(wǎng)站的對比72-73
• 5.4 以高校推廣課程為例的BtoC模式模擬73-75
• 5.4.1 BtoC模式建立73-74
• 5.4.2 與傳統(tǒng)授課方式相比的優(yōu)勢74-75
• 5.5 小結(jié)75-76
• 第六章 結(jié)論76-81
• 6.1 回顧與總結(jié)76-79
• 6.2 研究不足與后續(xù)研究79-81
• 參考文獻81-85
• 致謝85-86
• 學(xué)位論文評閱及答辯情況表86

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 許琳;;漢語國際推廣的形勢和任務(wù)[J];世界漢語教學(xué);2007年02期

2 張亮;;BtoC電子商務(wù)模式下的消費心理淺析[J];商情(財經(jīng)研究);2008年03期

3 李瑛;;境外孔子學(xué)院的創(chuàng)建與發(fā)展:基于文化視角[J];探索;2010年05期

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本文編號：554191